小熊请客PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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复习旧知,创设情景,谈话引入:以小熊过生日邀请孩子们去家做客为引入,同时利用口算卡片对前面的知识进行复习。合作探究,学习新知:出示主题图,引导孩子观察主题图,挖掘主题图隐含的数学信息:小熊正在做什么?(串果子)他是怎样串果子的?(4个4个串的)你是怎么知道的呢?(桌子上串好的每串有4个)你猜猜小熊第

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

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2018-03-23 13:19:00

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学校：义县稍户营子黄土坎小学

小熊请客PPT专用课堂实录内容

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复习旧知,创设情景,谈话引入:

以小熊过生日邀请孩子们去家做客为引入,同时利用口算卡片对前面的知识进行复习。

合作探究,学习新知:

出示主题图,引导孩子观察主题图,挖掘主题图隐含的数学信息:

小熊正在做什么?(串果子)

他是怎样串果子的?(4个4个串的)

你是怎么知道的呢?(桌子上串好的每串有4个)

你猜猜小熊第3串会串几个果子呢?(4个)

(在以上的几个问题中,我认为第4个问题容易忽略掉,在这里一定要强调每串的数量为一样多)

提出数学问题:

提出问题:“串9串红果需要多少个果子?”并板书这个问题在黑板上。

没办法一下说出答案,从一串入手,拿出一串,两串,三串,分别让学生说说有多少个果子,出示表格并引导学生填出前面三个空。

学生用自己喜欢的方法数一数并完成表格,观察表格有何规律,引出课题“四的乘法口诀”。

解决数学问题:

先让学生回忆根据以前的经验怎样编乘法口诀(先列乘法算式,后根据算式再编口诀)

以问题“串9串红果需要多少个果子?”为例,列出乘法算式,学生独立完成剩下的乘法算式。额吉

以小组合作方式,编出四的乘法口诀并汇报,教师板书。

用师生对口诀,生生对口诀等多种方式对4的口诀进行快速记忆。

教学效果测评,迁移练习:

第20页,“说一说”,用儿歌形式来完成(哈哈哈,小桌子,笑哈哈,数腿游戏考大家,一张桌子四条腿,谁来接着往下说?)

第21页“练一练”第2题。

课堂小结:

学生谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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