资料摘要
捉迷藏学习目标:1、在具体情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减8的退位减法。2、能正确计算十几减8的退位减法,并能解决相关的实际问题。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。教学过程:1、情境引入,找信息,提问题,列算式13-8。2、摆小棒自主探索算法。3、全班交流。数数、拆数(破十法,
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：捉迷藏
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 52
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-10 13:30:00
- 来源学校
- 学校：炉霍县牧区重点寄宿制学校（二完小）
第 1 页，共 1 页
捉迷藏板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：捉迷藏板书设计及意图
正文
捉迷藏
学习目标:
1、在具体情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减8的退位减法。
2、能正确计算十几减8的退位减法,并能解决相关的实际问题。
3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。
教学过程:
1、情境引入,找信息,提问题,列算式13-8。
2、摆小棒自主探索算法。
3、全班交流。数数、拆数(破十法,连减)圈一圈和算式表示。
4、认识数线图。
5、书4页,算一算,做在下面。有不同的算法吗?
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-10 13:30:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 52
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_59
来自：学校：炉霍县牧区重点寄宿制学校（二完小）
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：捉迷藏板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《捉迷藏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。