简单排列组合优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

简单的排列教案教学目标1、结合学生熟悉的事例,经历探索发现简单事物排列组合规律的过程。2、能列举出三个事物的所有排列组合结果,初步体验排列组合的思想方法。3、积极参加探索活动,激发学生对身边排列组合事物的好奇心。发展初步的推理能力。教学准备课件教学过程一、开门见山,引出主题“今天我们来学习简单的排列

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单排列组合

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2018-06-03 18:59:00

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学校：新乐市童心艺术小学

简单排列组合优质课教案内容

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正文

简单的排列教案

教学目标

1、结合学生熟悉的事例,经历探索发现简单事物排列组合规律的过程。

2、能列举出三个事物的所有排列组合结果,初步体验排列组合的思想方法。

3、积极参加探索活动,激发学生对身边排列组合事物的好奇心。发展初步的推理能力。

教学准备

课件

教学过程

一、开门见山,引出主题

“今天我们来学习简单的排列。其实我们之前已经接触到了排练问题,例如:找规律。这节课我们继续探索有关排列的问题”。

板书:简单的排列

二、自主探究

活动一:

“同学们喜欢照相吗?那同学们想一想如果两个人照合影可以怎样站位?”找两名同学做示范。

“同学们看爸爸妈妈和儿子去哪里了?”

提出问题“三人去照相啦,那三个人一共可以照出几张不同的照片?”

同学们独立思考一下。

请学生举手回答

教师在学生回答问题的基础上提问“排练时怎样就能不重复,不遗漏呢?”学生可能会说有顺序,有规律等。师生一起总结三人照相的六种方法。

活动二:

下面看聪聪、亮亮和小强他们三人在做什么?

“进行乒乓球比赛”

比赛将会产生第一名,第二名和第三名,你知道比赛结果可能有几种吗?

小组之间交流,要求学生做到复重复,不遗漏。

请学生汇报结果。

教师出示结果图引导学生明白2✘3=6

三、检测达标

刚才同学们表现太精彩了下面我们进行数学大闯关。

第一关抽奖游戏

第二关开锁问题

第三关握手问题

这节课我们就学到这里,请同学们谈谈你的收获吧。

关于本教案的常见问题

Q：简单排列组合优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单排列组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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