21 欢乐的泼水节公开课教案（教学设计）

20.《欢乐的泼水节》第二课时

安徽省六安市金寨县天堂寨中心小学李凤

教学目标:

1、细读课文,理解课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3、知道我国是个多民族国家,感受泼水节的欢乐气氛,了解泼水所表示的象征意义,初步了解傣族人民的风俗习惯。

教学重点:

教学描写泼水的欢乐场面,体会泼水的情景和人们欢乐的心情。教学难点:

懂得泼水的象征意义

教学准备:

多媒体课件泼水节实况

一、情境导入。

课前出示“云南风光”图,配上《月光下的凤尾竹》

师:同学们,现在是五月,到处鸟语花香,一切都生机勃勃。这时的西双版纳更是迷人:高大的椰树,别致的竹楼,清清的湖水,宁静美丽的村寨,优雅的孔雀!这节课我们继续走进云南的西双版纳,和傣族人民共度——手指课题(21、欢乐的泼水节)生读。再快乐些,读。

二、学习第一自然段

1、师:看,火红的凤凰花开了,傣族人民迎来了——一年一度的泼水节!

出示:西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

指名读

2、什么叫“一年一度”?(板书:一年一度)

3、是啊,泼水节是傣族人民一年中最隆重最盛大的节日,是傣族的新年,一年只有一次,这个让大家盼望已久的节日终于到来啦,人们的心情怎么样?(高兴激动)

4、指导朗读:你能带着这种心情读好这一节吗?(指名读或齐读)三、学习第二自然段

(一)自读,懂得泼水节上的活动

1、这一年一度的泼水节,傣族人民是怎么度过的,都有些什么活动呢?请同学们自己读读课文第二、三两自然段,一边读一边想。

2、指名交流(唱歌跳舞、敲象脚鼓、泼水、赛龙舟、放烟火)

3、泼水节上的活动可真不少呢!你知道,哪个是最主要的活动呢?(泼水)

4、是的,课文的第几自然段写了泼水活动呢?(第二自然段) (二)泼水活动

1、人们为泼水活动做了哪些准备,又是怎样泼水的?请同学们再读读第二自然段。

2、生自读第二自然段。

3、交流:你知道人们都做了哪些准备?

相机出示:

(1)这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。

——人们准备了泼水的工具了吗?

——原来,人们在精心地做着准备呢!

——早早地来?是什么时候来呢?

——是的,人们都迫不及待地盼着泼水活动早点开始。你能读出人们急切的心情吗?

朗读点评:你把“早早”读出来了,我们感受到了人们急切的心情。

4、读“泼水情景”

(1)看图片

——人们想呀想,盼呀盼,泼水活动终于开始了。你看——(播放泼水视频)

——你看到了什么?听到了什么?

指名回答。

(2)读句子

——课文里是怎样写泼水情景的呢?谁能找出句子来?

相机出示:开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。

——同学们读读这句话,看看人们泼水时都有哪些动作?(灌、泼、互相追赶)

灌、泼(表演动作)

互相追赶:互相追赶就是怎样的泼水?(就是你追我,我追你地泼水)(生上台表演)

——你看到人们泼水时还有哪些动作?(倒、洒、浇、喷)——演给大家看看吧!

——迁移练习:你能学着书上的句子,用上刚才说到的词,也来说说吗?

出示:开始泼水了,大家互相追赶,你______往我______,我_____向你_______。

(3)看人群

过渡:是的,人们就这样尽情的泼着水,在这泼水的人群中,老人什么样?(出示书上插图)(脸上笑开了花;笑得合不拢嘴)——你还看到了谁?(孩子、姑娘、小伙儿)

——每个人都是那么欢乐!

出示:老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。

——谁能读出人们的快乐?指名读

(4)明寓义

——同学们,人们身上被泼得湿淋淋的,为什么还这么快乐呀?

相机出示:清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢?(板书:吉祥如意)

——如果李老师能亲自参加这样的泼水节,我最想把水泼在同学们的身上,祝福同学们学习进步,健康快乐!如果你正在参加泼

水节,你最想把这象征着吉祥如意的水泼在谁身上呢?想送出你的什么祝福?说给同桌听一听。

出示:我想把清水泼在_______身上,祝_________。。

我想把清水泼在奶奶身上,祝奶奶健康长寿。

我想把清水泼在妈妈身上,祝妈妈永远吉祥如意。

我把清水泼在老师身上,祝老师越长越漂亮。

我把清水泼在外婆外公身上,祝外婆外公身体健康,万事如意。。

我想把清水泼在妈妈身上,祝妈妈天天开心!

我想把清水泼在同学们的身上,祝同学们学习进步!

我想把清水泼在全国人民的身上,祝全国人民天天开心。

——是的,这是吉祥如意的水。是幸福的水呀!被泼到这样的水,人们的心情怎么能不快乐呢?谁能读出人们的快乐?

四、学习第三自然段

1、同学们,泼水节里除了泼水还有其他什么活动呀?

2、指名读第三自然段。

3、相机出示:地上铺满了火红的凤凰花瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌,跳着舞,赛起了龙舟,放起了烟火,直到深夜还不肯离去。

4、泼水节这天,人们早早地来到大街上,直到深夜还不肯离去。

这一年一度的节日,这么多丰富有趣的活动,怎么不让人陶醉呢?

这的确是怎样的泼水节呀?(读课题)

五、拓展,布置作业。

1、同学们,我们国家有56个民族,56个民族就像56朵花,每个民族都有属于自己的节日,谁能把自己知道的告诉大家?

2、这些节日给人们带来无穷的欢乐,让各族人民幸福的生活像花儿一样!节日里有趣的活动还常常和优美的故事联系在一起,同学们可以多搜集这些故事,跟老师开一个“民族节日大家谈”的交流活动,好不好?

六、板书:20、欢乐的泼水节

一年一度

倒喷洒浇……

吉祥如意