常见的量优秀说课稿

《常见的量》教学设计

邱艳红

教学内容:北师大版六年级下册48页常见的量

教学目标:

知识目标:复习梳理元、角、分,年、月、日,克、千克、吨等常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

情感目标:在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学习的热情。

能力目标:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯,掌握灵活处理问题的方法。

教学重点:能运用有关量的知识解决生活中的问题。

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学准备:希沃电子白板,课件,练习纸。

教学方法:讲练结合,小组合作

教学过程:

一、激趣引入

1.出示课件,分享小马虎的日记,自由读。

揭题:在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且进行各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色,如果弄错,就会闹出笑话甚至造成重大损失。今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量)

2.引导回顾

在小马虎的日记中出现了哪些计量单位?

二.回顾整理

1.复习长度单位及它们之间的进率。(幻灯片)

指名按从大到小的顺序说出长度单位及它们之间的进率

2.提炼方法

你怎样很快记住每相邻两个长度单位之间的进率?

抓特殊找规律

3.小组合作,用上述方法快速复习面积、体积、容积、质量、人民币单位及相邻两个单位之间的进率。

4.拍照上传,交流点评。

5.师出示知识结构图。

6.小练习

高级单位和低级单位的转化,单名数和复名数的转化,并小结方法。

7.重点整理时间单位及它们之间的进率。

(1)自由说有哪些时间单位。

(2)师生共同整理,形成知识网络(幻灯片)

三、巩固升华

改正小马虎的日记。

师:同学们,经过刚才的复习,你有没有把握,把刚才日记中的错误全部改正过来吗?试一试。

指名改正,并激励学生在复习阶段勤奋学习。

四、反思总结,

师:通过今天的复习,你们有什么新的收获?点拨复习方法

五、作业

板书设计:

常见的量

长度单位面积单位体积单位质量单位人民币单位时间单位

低级单位

容积单位

抓特殊找规律

高级单位