天安门广场优秀公开课教案是什么类型的资料？

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天安门广场优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：天安门广场优秀公开课教案

正文

搭积木比赛

瓦房店工农小学王春艳

一、教学目标:

1、能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出相应的平面图形。

2、能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合),进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。

3、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。

4、在活动中培养学生动手操作能力和空间想象力,激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重点:

能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状,并画出相应的平面图形。

三、教学难点:

能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形(5个小正方体组合),进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。

四、教学具准备:

每个学生准备8—10个棱长3厘米的小正方体,教师准备8个棱长是10厘米的立方体,方格纸若干张。

五、教学过程:

一、创设情境,引入新课

同学们,喜欢比赛么?你最喜欢什么比赛?那么这节课我们就进行一场搭积木比赛。齐读课题。

二、组织比赛,新课展开

比赛一:

1、任意摆

你能用5个小正方体搭成立体图形的形状吗,看谁搭得快。

2、看一看,从正面看到的是什么形状,从左面、上面看呢?

3、看图摆

淘气也用5个小正方体搭出了一个立体图形,你能照样子搭一搭吗?看谁搭得快。

4、画一画

你能画出从上面、正面、左面看到的形状吗?比一比谁画得正确。

生展示画法,说想法。

出示课件,订正答案。

比赛二

刚才我们画出了一个立体图形从不同方向看到的平面图形的形状,那么给你一个平面图形,你能不能搭出相应的立体图形呢?

1、课件出示,从一个方向看到的平面图形的形状,学生搭立体图形,说搭法。

小结:根据从一个方向看到的平面图形的形状能搭出多少种立体图形呢?板书:一个方向搭得多

2、课件出示,从两个方向看到的平面图形的形状,学生搭立体图形。

(1)说搭法。(2)比一比谁搭得多。(3)学生演示搭法。

3、课件出示,搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体,最多可以有几个小正方体?搭一搭,说一说。

(1)学生演示搭法。

(2)课件演示搭法。

小结:给出从两个方向看到的平面图形的形状,搭立体图形时你发现了什么?

板书:两个方向搭得少

4、给出三个方向看到的平面图形的形状搭立体图形。

启发:如果给你三个方向看到的平面图形的形状,搭出的立体图形会怎样? (1)猜测。(2)验证。

小结:说一说,你发现了什么?板书:三个方向搭得更少

比赛三

1、课件出示,用6个正方形搭一个立体图形,给出从上面看到的形状。(1)读题。(2)看谁搭得多。(3)学生演示搭法。(4)课件演示。

质疑:为什么只给了从一个方向看到的形状就能确定有5种搭法?

三、练习:

1、课件出示33页第2题。

(1)读题。(2)搭一搭。(3)生演示搭法。(4)验证。(5)课件演示。、2、课件出示33页第3题(1)

(1)读题。(2)学生选择,说理由。(3)出示答案。

课件出示33 页第3题(3)

(1)读题,理解题意。(2)想一想,搭一搭。(3)生说答案。(4)演示。

四、总结:这节课你学到了什么?

资料摘要

天安门广场优秀公开课教案

天安门广场优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：天安门广场优秀公开课教案是什么类型的资料？

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