6.发展投掷能力的练习与游戏第二课时教学设计

发展投掷能力的练习与游戏

教师：

程

模

林

年级：

五

年

级

学校：

六户中心小学

本课名称

教

学

目

标

重点

难点

教学

流程

准

备

部

分

1、掷能力练习：双手前掷实心球

课的类型

新授课

2、游 戏：1、运送炮弹 2、我埋、你拆

1、认知与技能目标：通过本课学习，使学生掌握双手前掷实心球技术要领，提高蹬地挥臂协调性，通过各练习，提高学生的上肢力量和投掷能力

2、过程与方法目标：通过讲解、示范、纠错和学生练习，纠正蹬地、挥臂的协调用力

3、情感态度与价值观目标：培养学生在体育活动中保持积极地情绪，增强安全意识和防范能力，乐于交流与合作，遵守运动规则养成良好的体育行为

重点：持球后引、成反弓、蹬地、收腹、挥臂用力顺序、球的出手角度。

难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕。

教学

教学内容

组织教法

练习方法

期望目标

时间

1、集合整队

组织队形

×××××××××××

精神饱满，集

2、报告人数、检×××××××××××

体委整队、报告人数

中注意力，认

查服装

×××××××××××

真听讲

×××××××××××

宣布本课内容、要求

3、师生问好

相互问好，

Δ

建立融洽的

4、宣布上课内容

队列：

师生关系

及要求

立正×1

稍息×1

5、安排见习生

原地三面转向×2

原地踏步×1 快、静、齐

6、队列队形练习

趣味练习：

反口令练习×1

7、热身跑

热身跑

9

教师带领同

8、在热身跑中将

准备活动：拉伸练习

学进行跑步分

准备活动和拉伸

与拉伸练习

练习做好

运送“炮弹”

钟

专项练习：

9、专项练习:背背弓运动×2八拍

各个关节充弓运动

分活动，创造

快乐的体育10、游戏：运送“炮

课氛围

弹”

教师讲解游戏规则

游戏时注意安全，提培养实心球高自我保护意识

的感性认识

基

本

部

分

27

分

钟

1、（1）两人面对面扔地滚球

（2）两人面对面对抛球

2、尝试不同姿势投掷实心球，探究合理的发力顺序

2、双手头上前掷实心球技术（分解教学）

3、连贯动作学习

3、探究实心球出手角度30-42度

练习队形

×××××××××××

两人对扔

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

×××××××××××

四组分别体会坐、跪、站三种抛球方法

连贯动作图

出手角度

尝试练习不同姿势投掷实心球，坐着抛、跪着抛、站着抛，体会用力顺序

坐着抛×1 跪着抛×1 站着抛×1

教师讲解示范分解教学

学生徒手练习

连贯动作练习

老师巡回指导及纠错

老师带领下看图学习正确的出手角度

结合不同高度练习掌握自己的出手角度

根据学生个体差异进行3、4、5米不等距离练习

分组练习：

实心球投远自测

通过实践与观察认识到到那种姿势抛更远

，掌握正确的发力顺序

掌握分解动作的要领

掌握连贯动作口诀：一蹬、二收、三甩、四拨，并在实际练习中体会

注意自我保护他人和自己

建立技术表象，掌握通过练习加以掌握正确的出手角度

4、游戏：奋力一奋力一投

投

5、游戏:我埋、你拆

3米×2 4米×2 5米×1

教师讲解游戏规则安全游戏

突破自己极限，挑战自己把实心球投得更远

培养团结合作的意识

结

束

部

分

4

分

钟

1、

集合整队

2、

放松舞

3、

整理器材

4、

总结本课

5、

宣布下课

组织队形

××××××××××

× ×

× ×

△ ×

× ×

× ×

××××××××××

跟着音乐舞动

预计课的密度

40%—45%

预计平均心率

110—120

在音乐的伴奏下和老师一起进行集体放松舞

1、放松肌肉

2、放松心里

3、培养学生学会总结体育课

播放器：1台

实心球：401个

自制教器材

个 小黑板：具10个 跳高架一对

课后小记

场地

足球场

双手前掷实心球说课稿

课题是五年级实心球教材的第一次课，双手向前掷实心球。

一、教材分析

本课选自2013年人民教育出版社《体育与健康》，水平三第四章第三节双手前掷实心球第一次课。实心球是体育与健康课程的重要学***一的双手持轻物投掷与游戏、水平二的双手前掷实心球、水平三的双手从头后向前掷实心球。它可以发展学生的肌肉力量，腰腹力量。特别是全身协调用力的能力，促进学生的冷静、果断等心理品质的形成，从而促进学生健康的生长发育。实心球的练习方法多种多样，按照持球手的划分有单、双手投掷，按照球出手方位划分有向前、向后、体侧投掷，另外还有原地投掷实心球与助跑投掷实心球等等，其锻炼价值非常的大。本节课的双手前掷实心球动作，要求学生在学习时能够做到“屈肘后仰、后引申，蹬地收腹、速挥臂”全身自下至上的协调用力。对于发展学生的协调性与爆发力有非常重要的意义。

二、学情分析

五年级的学生，活泼好动而且模仿力很强，本节课又是实心球教学单元的第一次课，学生对实心球有一定了解，但是实心球是一项比较开放式的又存在一定安全隐患的项目。所以在教学时会对学生的行为进行必要的引导，培养学生遵守课堂纪律。学生的力量素质较水平一时已经有一定的发展，但还存在个体差异性，在教学中我要注重个别指导与分层教学，采用男女分组教学，通过各种各样的形式调动他们学习的积极性，促进学生发展，激发学习兴趣。

三、教学目标

A认知与技能目标：通过本课的教学目标本课学习，使学生掌握双手前掷实心球技术要领，提高蹬地挥臂协调性，通过练习提高学生的上肢力量和投掷能力

B过程与方法目标：通过讲解、示范、纠错和练习，掌握正确用力和出手角度

C情感态度与价值观目标:培养学生在体育活动中保持积极的情绪，增强安全意识和防范能力，乐于交流与合作，遵守运动规则养成良好的体育行为

四、本课的教学重难点

重点：持球后引、成反弓、蹬地、收腹、挥臂用力顺序、球的出手角度。

难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕。

学法、教法策略

课前：备学生、备教材、备器材

课中：1、本课在开始部分设计游戏“运送炮弹接力”，以调动学生注意力，活跃课堂气氛。

2、教学过程体现学习方式的转变，用提问和看图方式引出实心球投掷出手发力顺序和出手角度，体现探究的理念。发展学生的自学与互学，培养学生的学习兴趣。

3、采用分组的教学模式，教师提出要求学生结合自身小组的能力特点分组练习，发挥团结互助的精神。

4、注重安全教育，培养学生遵守纪律的意识，能够在学习中做到自我保护。

5、发展学生的身体素质，安排专项练习增强学生体质

。

课后：作业、复习、预习

五、教学过程

（一）准备部分

（1）集合整队

(2)师生问好

(3)宣布本堂学习内容、目标及安全注意事项、检查学生服装

（4）队列队形练习

（5）热身跑与拉伸

（7）专项练习

背弓运动

（8）游戏

运送“炮弹”

基本部分

（1）探究全身协调用力

三部分：坐着投掷、跪着投掷、站着投掷

教师结合三种练习，提问要想投掷的远，就必须有更大的力量，那么怎样才能获得更大的力量呢？全身协调用力。

（2）探究实心球的用力顺序和最后用力

先分解教学，在连贯示范

教师提示口诀:一蹬、二收、三甩、四拨

（3）探究投掷实心球适当角度。

要求同学观察实心球以怎样的角度出手最远？

结合实际练习和图片示意图，得出结论。

（5）利用教具投掷实心球，改正出手角度。

教师巡回指导动作，学生能观察体会掷实心球的正确角度、主动调整选择适合自己出手角度进行投掷

（6）实心球投远比赛。

教师指导学生分组积分进行比赛，提高学生集体荣誉感

课课练：我埋、你拆游戏

结束部分

a放松运动

b总结本课

c布置作业

d整理器材

e宣布下课

场地：足球场

器材：播放器1台 实心球20个 垫子2个 胶带 小黑板一个 橡皮筋10条 跳高架一对 呼啦圈20个

效果预计：学生在老师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。预计绝大部分学能初步掌握本节课所学的知识。练习密度在40%-45%左右，平均心率110—120次/分左右

课后总结：

实心球与游戏教学反思

一、教学设计思路

我本次授课的班级五年级，主教材是双手向前掷实心球，由于前抛实心球是小学体质健康测试项目，所以这些学生都已经学习过实心球的投掷方法，而且个别素质好的同学，动作掌握得很不错。因此，在课的定位上以“纠错和提高”为主，不以新受课的形式进行。

二、教学目标：

1、认知与技能目标：通过本课学习，使学生掌握双手前掷实心球技术要领，提高蹬地挥臂协调性，通过各练习，提高学生的上肢力量和投掷能力

2、过程与方法目标：通过讲解、示范、纠错和学生练习，纠正蹬地、挥臂的协调用力

3、情感态度与价值观目标：培养学生在体育活动中保持积极地情绪，增强安全意识和防范能力，乐于交流与合作，遵守运动规则养成良好的体育行为

三、教学过程

1．巧妙激趣，提高学习兴趣

兴趣是最好的老师，只要有了兴趣学什么都不难，本课透过巧妙激趣的设计，收到了良好的教学效果。

例如：首先，在开始部分透过游戏激趣，在课的一开始我就让学生喜欢上我。同时，由于游戏的运动量中等，且设时以肩部动作为主，为实心球的投掷做好了充分的生理准备。

其次，在技术教学时，以“运炮弹”的游戏进行，把学生从无聊的重复练习中拉出来，给课堂练习注入新的生命力，大大提高了学生的练习用心性。

最后，在下课前五分钟左右和学生做放松舞。

2．从学生实际出发进行技术教学

对于五年级的学生，在实心球的教学中不应思考学生动作掌握得如何完美，更加不能刻意最求投掷远度，因为这个年段学生的素质决定了无法完美得掌握动作。因此，我把教学重点放在了学生力所能及的地方，即首先要掌握持球手型和持球部位；其次，投掷时必须要往高处投，围绕“高度决定远度”的理念进行教学设计；最后，纠正学生投掷时出手屈臂的状况。

3．利用游戏进行补充练习

本节课的主教材是投掷实心球，是以上肢练习为主，因此在后面设计的游戏是以上下肢活动为主，进行补充练习，促进身体平衡发展。同时，安排4人一个小组进行游戏，提升课的运动量，提高课的练习密度。

4．有效开展表扬与批评

在一节课中，表扬与批评是必要的，表扬有激励作用，批评有遏止作用。在这节课的教学中，我有效的进行表扬与批评对学生进行鼓励和教育。

例如：在教学中，有的同学投掷动作很漂亮，我及时给一个大拇指。当他们投掷过了线，我提醒学生以“耶”的手势为自己庆祝。其次，在教学中我发现有3、4个同学在后面玩实心球，没有听我讲课，我及时在全班面前进行批评教育，保证整节课学生都能认真听讲和学习。

三、有待改善的地方

1．语言不够精炼

精炼的语言和抑扬顿挫的提问和讲解是一节好课的前提，它能有效吸引听课老师的耳朵。我这节课，语言不够精炼，有很多地方都没有事先设计好，在课堂教学中是想到什么就问什么，想说什么就说什么，大大影响教学效果。

2．课堂教学体态有待改善

课堂教学体态包括教师的站姿、表情、动作等这些无声语言，在这些方面我有待改善，在以后的课中，我会好好的努力的。

3．教学评价机制有待加强

这节课上下来，自己感觉评价的次数不是很多，有效评价几乎没有，关键问题在于我缺少一个良好的评价机制，不明白该何时评价，怎样进行有效评价。在这一方面我还要很好的去完善下。

四、总结

上述这些问题都是在今后教学中有待加强的，总的来说这节课上下来给自己又是一次锻炼，也是一次提高。透过这么一节课的教学，让我明白了有些细节该如何处理，体会到很多平时上课不会出现的问题。

当学生面临学习困难，个性是比较差的学生，我们教师更加不能置之不理，首先要寻找该生的闪光点，以此来激发学生学习的动力，再加上教给他们切合自身实际的练习方法，加以正确引导，耐心细致地讲解，不厌其烦地指导，督促其练习，工夫不负有心人，保证能教好每一位学生。