14 小人国里大世界ppt配用优秀教学设计

小学____美术_____学科_《小人国大世界》__教学设计

闵行区中心小学

_乔卫丽_ 教学目标：

知识与技能：学习人与物之间大小对比的表现方法，能合理安排人与物的主次，前后关系，使画面饱满。

过程与方法：通过想象以及创作表现小人国的故事，学会运用观察、对比的方法表现身边的事物或想象中的故事。 情感态度与价值观：通过欣赏名作故事，感受世界的神奇和生活的多彩，在生活中能相互帮助，关心弱小同学，用乐观积极的态度来对待生活。

教学重点：想象小人国中有趣的故事

教学难点：人物与大小对比关系的表现

教学准备：

教师准备：课件等

学生准备：记号笔、涂色工具等

教学时间：二课时

教学班级：二年级

教学过程：

教学环节

一、欣赏与导入

1、学生欣赏交流。

激发学生的学习兴趣。

教师活动

学生活动

设计意图

欣赏

1、出示一组合成的有趣图

与

片，引导学生欣赏图片表现有

导入

趣在哪儿？

2、引出课题：《小人国里大世2、明确学习目标。

界》

1、播放动画片《格列佛游记1、学生交流，格列佛和小人国的1、完成技——小人国》片段

环境给你什么样的感觉？

能目标，

2、考考你，你还知道有哪些2、学生交流：《拇指姑娘》、《爱丽2、解决重

类似的故事

丝漫游仙境》等

点难点

讨论

3、

出示四幅画，哪个小人真3、学生谈论交流，得出结论：事3、学会合与

正小？

物的大和小是通过对比来表现作、学会的。

参与自主学习。

交流

4、欣赏：把生活中的小事物（第一课放大画，添加上人物，就

是小人国的大世界。

时）

5、有趣的构图1：两张画有5、学生观察得出结论：整体和局什么不同？

部构图方法。

6、有趣的构图2：两张画又6、画面人物越多，表现的故事更有什么不同？

尝试

与

表现

（第一、二课时）

热闹、有趣。

1、出示三个层次的作业要求。

1、学生选择不同的星级独立完成分层学习A、能用对比的方法表现画面

作业。

B、能用流畅的线条画出大小2、学生边听音乐边制作。

鲜明的画面。

适应不同学生的学3、注意画面的构图，合理安排物习需要

C、能画出主人公在小人国的体的前后关系和画面大小、主次关有趣的故事

系等。

2、学生练习，教师巡视指导

4、先确定大物体和主要的形象，在添加背景。

展示

2、引导学生相互说“画”评展示自己的作品

与

画：

1、将自编自画得小人国故事讲给大家听，说说自己和他人画中的主题，以及有趣的地方。交流学习

评价

围绕三星级作业要求评价：画（第面是否丰富

生动，主题是否二课突出。表现形式是否有创意等

时）

方面评价。

小人国的故事是学生喜闻乐见的，符合二年级学生的年龄、心理特点，但在反思创作时容易忽视画面的整体安排，显得凌乱而不突出主题，老师在指导过程中与

提醒学生被画物体和被表现人物之间的关系，要注意前后遮挡。学生往往对自重建

己的创意很得意，急于向老师和同学显示，老师要抓住时机表扬有创意的点子。

作业要求：

基础层面：画出具有大小鲜明的画面，画出有趣故事。

拓展层面：主题有趣，具有丰富的想象力，并能说出其中的故事。