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第1 课时短跑——途中跑（水平，六年级）学校：洋洋学校任课教师：杨建豪六年级班，学生人数：60 人1、使75%的学生初步理解耐久跑的动作方法。2、使70%---75%的学生初步掌握短跑途中跑的基双臂摆动和两学习本技术。重腿蹬与摆的协目标3、培养学生顽强的意志和组织能力，形成良好的点调配合体育道德和合
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7.多种形式的接力跑与游戏课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：7.多种形式的接力�…课件配套优秀教案设计
正文
第
1 课时
短跑——途中跑
（水平
，
六
年级）
学校：
洋洋学校
任课教师：
杨建豪
六年级
班，学生人数：60 人
1、使75%的学生初步理解耐久跑的动作方法。
2、使70%---75%的学生初步掌握短跑途中跑的基
双臂摆动和两学习
本技术。
重
腿蹬与摆的协目标
3、培养学生顽强的意志和组织能力，形成良好的点
调配合
体育道德和合作精神。
跑：学习短跑途中跑技术
难跑时的协调放教学
游戏：惊弓之鸟
点
松技术
内容
课的
时强学习内容
步骤与方法
组织与要求
部分
间
度
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
教学要求：集合站队
快、齐、静
开
始
部
分
1、课堂常规
2、集合整队
1、体委整队
2、师生问好
3、报告人数
4、检查服装
5、宣布课的内容
6、安排见习学生
7、强调课堂安全
4 小
热
身
部
分
1、热身跑
2、徒手操
1、带领学生绕田径场慢跑3圈
2、徒手操
头部运动
肩部运动
扩胸运动
腰部运动
膝关节运动
弓步正压腿
侧压腿
踝腕运动
8X8拍
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
教学要求：
整齐、有序
6 中
短跑途中跑技术
1、教师讲解途中跑的动作要领，采用侧面示范，跑一段距离让学生更直观的了解途中跑的动作要领。
2、学习摆臂技术。原地成小弓箭步前后摆臂练习
3、在直道上练习途中跑的动作技术，每次4-5人，由老师发令跑出，教师在学生练习的过程中要对错误技术进行纠正。
×
×
×
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×
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×
×
×
×
×
◎
教学要求：
教师应指出重难点、矫正学生错误动作。
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
20 ◎
教学要求：
游戏过程中注意前后间隔距离，避免发生
碰撞。
遵守规则
基
本
部
分
游戏：惊弓之鸟
方法：在空地上划出相隔20米的两条平行线，规定口令：“1”为同手同脚（即右手前摆同时右脚向前进迈步）向前走；“2”为同手同脚后退走；“3”为同手同脚慢跑。把学生分成2个队，成2路纵队齐步走，听到老师“1”“2”“3”的口令时，在3步以内按口令要求把动作变换过来，变换慢者或者换错者退出游戏，最后剩余人数多者为胜队。
游戏规则:
1、必须在3步内变换动作2、行进中始终保留出前后左右间
隔距离
3、输的队做深蹲2次
较大
放
松
放松活动
××××××
缓慢牵位。包括前臂肌××××××
的屈伸牵拉、肘关节的××××××
牵拉、肩关节内收牵拉、××××××
肩关节上举牵拉、腰背◎
肌腹肌牵位、大腿屈伸教学要求：肌的牵拉。
动作伸展放松身心
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
教学要求：集合站队
快、齐、静
150 140 130 120 110 100 90 80 70 60
5
10
15
20
25
30
35 6 较小
结
束
部
分
场地器材
1、集合整队
2、总结学情
3、回收器材
4、师生再见
教师集合整队，总结本节课的学习情况，回收体育器材。
4 小
标志物（若干）
田径场
密度
±39% 最高心率130/分
最低心率
62/分
平均心率
96/分
预计心率
曲线图
竖：脉博
横：时间
40
45 预计练习密度
课后从游戏中看得出来，有小部分的同学身体协调能力和反应能力有待加强。小结
学生学习兴趣高，对游戏有着浓郁的兴趣。
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