6 示字旁优秀教学设计

示

字

旁

湖北省武穴市实验小学

王必超

学习目标：

1、通过教学，让学生初步掌握示字旁的书写要领，

2、引导学生把握“福”字的结构关系，进而学会书写示字旁的字。

能力目标：

通过教师的示范、指导，提高学生观察、分析、比较的能力，学会探寻相同笔画的书写变化，感受文字的形体美。

情感目标：

欣赏汉字的形态美，陶冶学生的艺术情操，书法做人都一样，教育学生做一个正直的人。

德育渗透：对学生进行“礼让”教育。

教学重点：示字旁的书写以及占位情况。

教学难点：笔画书写的变化及示字旁的运用。

教具准备：毛毡、书写纸、墨汁、卡片、课件

教学过程：

一．猜谜语导入

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给同学们带来一个字谜，猜一字，但谜底不说出来，把它写下来，听好了：不缺吃，不缺穿，衣食靠着一口田，颠倒过来都喜欢。

2.

课件出示谜面，给学生想的时间。

3.

师：谁想好了，赶紧拿出毛笔将谜底写出来。

二．揭示课题

1、“福”的整体把握

将学生写的“福”字展示几个看看，找一找优缺点。学生互评

2、

揭示课题：

要

把“福”字写好，关键是要写好示字旁。学会了写示字旁，就会写有关示字旁的字。今天这节课我们就来学习示字旁字的写法。

板书：示字旁

三．讲授新课

（一）讲解示字旁

1.

出示示字旁：

引导学生观察：示字旁是由哪几个笔画组成的？竖是什么竖？垂露竖在哪里起笔？两个点有何区别？

2.

引导学生观察分析讨论比较，找出示字旁的书写要点：

板书：侧点缩小，点竖成线，重心要稳。

3.

课件播放视频

教师示范示字旁的写法。

观看老师是如何做到这三点的。观看老师是如何运笔的。

学生拿出手跟着视频一起空临

露锋起笔，用力向下，向上收笔，特别要注意横撇在示字旁中的写法：收笔时顿笔回锋，重心稍左移，然后向左下出锋。垂露竖起笔较轻，重心要稳；另外注意侧点与首点的变化。

4.

学生练习。教师巡视，个别指导

5.

学生同桌互评纠错。

依据写好示字旁的三个要点进行评析

6.

教师总结：

同学们写得都不错，互评也很到位，老师也想给你们提出一个小建议:如果首点和横撇稍拉开距离，示字旁会写得更好。

（二）、讲解“畐”字

1.

出示“畐”

2.

观察分析：上窄下宽，间距均匀

3.

进一步观察：横画、竖画和折画的变化

引导学生探寻规律:横轻竖重、横轻折重、横画起笔、收笔有变化、

（三）、师示范写“福”字

1.

课件出示动态的福字

师：“福”字是一个左右结构的字，请同学们仔细观察，说说“福”字的左右部分占位情况。

板书：左窄右宽

师：示字演变成示字旁，它收缩了自己，把宽敞让给了别人，其实我们做人也应该如此，老师认为和书法做人都一样，书写要端端正正，做人要堂堂正正。因此老师把写示字旁字的方法总结成了一首小儿歌。

2.课件播放音乐，展示写字歌：

示字旁，懂礼让

左收缩，右宽敞

点竖成线重心稳

书法做人都一样

2.

生摩、临福字各3个。

强调学生写字的姿势和要求。

身要坐直，纸要放正，拿笔要稳，不紧不松。

3.学生习字，教师巡视，个别指导

习作展示，交流评价

师：和之前的“福”字做比较，大家有了很大的进步，老师感到很高兴，其实我们今天所学习的福字只是楷书的一种，它还有很多种写法，同学们想不想知道？

五．欣赏“福”的不同写法，感受中国的福文化。

1.

百福图中的福字有各种字体，而学习书法要从楷书开始，俗话说：万幢高楼平地起。只有打好了根基，同学们以后可以继续学习行书、草书等字体。

2.

福字在生活中随处可见，对联，请柬，玉器，中国結，风景区等

六．巩固提高

学生试写示字旁的词语：祝福

逢年过节，大家都会收到别人的祝福，也祝福过别人。现在大家也可以尝试写“祝福”二字，送给同学，相互祝福，共同进步。

七．课堂小结：

今天通过示字旁的学习，同学们不但学会了正确书写示字旁以及示字旁的字，还从学习书法中明白了一些做人的道理，老师也写了“祝福”二字，送给大家，祝福大家在今后的学习中不断进步，快乐成长！