2.蹬踢架打PPT及专用教学设计内容

小学五年级少年拳第一套教学设计

一、教学指导思想：

坚持健康第一的指导思想，尝试创新武术教学方法，在激发学生兴趣、营造轻松氛围的基础上，力争突破武术传统式教学那种枯燥、硬性输入的方法，以提高课堂学习效率为出发点，使每一位学生都能积极主动参与学习全过程。课堂教学中，坚持以教师为主导，学生为主体，注重实践能力的培养，树立学生自信心，让学生体验运动的快乐，为终身体育打好基础。

二、教材分析：

武术具有增强筋骨增进健康、锻炼意志的作用，能提高学生身体柔韧、灵敏、协调等素质。

少年拳第一套既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且要求全身各部分的协调配合及重心相对稳定才能达到效果。该教材技术结构和动作要领对于五年级学生而言比较简单，还是比较容易掌握的。但武术教材趣味性较差且运动负荷量较小，需采取有效措施进行弥补，以增强学习、练身的实效性。

三、学情分析：

本课教学对象为小学五年级学生。小学五年级学生阶段年龄的特征是：模仿能力强、好动、好奇心强。武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。传统的武术少年拳第一套拳动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课，考虑到学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步型为基础，重点教会学生少年拳

第一套的1—4式的手型和步型，学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。

四、教学目标：

根据五年级学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，制定了以下三个教学目标：

（1）认知目标：掌握少年拳第一套1-4式的动作名称和术语，了解其锻炼价值。

（2）技能目标：学生基本掌握少年拳第一套前四节的动作要领，能够协调连贯劲力的完成动作演练。

（3）情感目标：能够积极主动的参与各种集体、分组和个人演练，体验到习武的乐趣。

五、教学重点、难点 重点：震脚架打必须震脚有力，各个动作协调，眼随手动。 难点：动作路线清晰，手型、步法正确到位。

六、教学过程

1、课堂常规 1分钟

2、自编搏击操4分钟 学生在动感时尚的节拍里跟随老师共做搏击操，既活动了身体，又激发了学习武术兴趣。

3、武术专门性、基本功练习 3分钟 强化学生的武术基本功、基本动作。

4、学习少年拳第一套1-4节动作 21分钟

预备式

①震脚架打②蹬踢架打③垫步弹踢④马步横打

难点：手、眼、身法、步的协调一致。

具体教学步骤如下：

（1）学生分小组模仿练习，教师巡回指导。

（2）小组示范。

（3）教师示范。

（4）引导学生练习。

（5）集体练习、演示。 学生练习时，教师巡回指导，结合学生示范、进行学生自评和互评，教师对示范的学生表扬鼓励并进一步改进动作。

5、游戏 8分钟 学生分四组进行功夫少年向前冲练习。

练习内容：（1）推小车

（2）背人接力

6、结束部分 3分钟

（1）随音乐做放松操

（2）本课小结

（3）布置课后练习

练习密度：35％—40％

运动负荷：最高140次/分

左右 平均110次/分

左右

七、本课特色：

1、注重课前学习情感激发，调动了学生学习积极性。

2、本课注重武术基本动作的练习。提高了学生的练习兴趣和主动思考的兴趣。

3、场地紧凑，组织有序。学习兴趣浓厚、参与热情高、氛围好。

小学五年级体育（水平三）少年拳第一套课时计划

教

一、少年拳第一套1—4式 材

1、认知目标：掌握少年拳第一套1-4式的动作名称和术语，了教解其锻炼价值

学2、技能目标：学生基本掌握少年拳第一套前四节的动作要领，目能够协调连贯劲力完成动作演练。发展柔韧、灵敏等身体素质和标

动作的衔接能力。

3、情感目标：能够积极主动的参与各种集体、分组和个人演练、

展示，体验到习武的乐趣。

步 骤

学习内容

学生活动

时间

教师活动

一、课堂常规

1. 提前到场，检查器组织：四列横队、体操材、场地安全。

2. 师生问好。

队形、两人一组站在器械后。

二、搏击操+ 柔韧练习

3. 宣布本节课内容

要求：快

静

齐

4. 教师提示要领，示一、在教师带领下随音范引领学生随音乐做乐做搏击操。

搏击操。

要求：动作协调有力，三、基本功练

习

8′

准①掌

备②拳

部③弓步

分

④马步

五、学习少年 拳第一套1-4 节动作：

预备式

教法：1.示范引领 有节奏感。

2.巡视点拨、帮助 二、学生和教师同做基3.激趣鼓励

本功练习。

要求：马步要稳，动作协调、有力。

教法：分组让学生观一、认真仔细地观察武看少年拳第一套示范林秘籍，分部、逐节模图，并模仿练习。

1.巡回指导。

仿练习前四节动作。

二、随教师分解练习，基①震脚架打

本②蹬踢架打

28′

部③垫步弹踢

2.完整示范整套拳动相互指导、纠正。

作，讲解、提示1-4三、优生演示

式要点。

四、随音乐集体演示少

分

④马步横打

要点：重心要 稳，手、眼、身法、步伐协 调一致。

六、游戏“功 夫少年向前冲”：

1.功夫者趴在地上双手撑地，辅助者 用双手分别3.巡回指导、纠正

年拳第一套1-4节动4.组织学生集体演示

作。

讲解游戏的方法、技学生按老师要求进行，巧和注意事项，示范并提醒安全。

部分项目，组织学生

进行比赛。

提示：进行游戏时，要注意人身安全。

基握住功夫小本子双脚的脚部踝，并提起，

分

到终点时交换位置。

2、背人接力

教法：语言提醒与鼓励，充分调动学生的积极性。

结七、放松整 理。

一、在老师带领下随音教师领做，提示要领乐做放松操。

引导学生随音乐做放二、集合小结并参与评松整理运动。

价。

**********

八、总结本 课。

九、布置课 后练习。

教师对本节课进行总********** 结，肯定成绩、指出********** 不足、提出希望，要********** 求学生课后自练或互 △

助复习本课所学动

十、回收器 材，宣布下4′

课。 束部作，希望下次课能看分

到同学们精彩表演。

生理负荷予计

曲线图

运动负荷：

最高140次/分

左右 平均110次/分

左右