资料摘要
挫伤1、教学目标 一、认知目标:让学生初步了解怎样在活动中预防挫伤,能积极主动地参与学习，从而安全运动。二、技能目标:通过学习预防挫伤的基本要求，加强自我保护的能力。三、情感目标:让学生对科学锻炼身体有了新的认识，培养自我保护意识。2、学情分析 本课的教学内容是分析小学生运动挫伤常见情况和挫伤的
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3.挫伤课堂实录及点评
未知
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关键词：3.挫伤课堂实录及点评
正文
挫伤
1、教学目标 一、认知目标:让学生初步了解怎样在活动中预防挫伤,能积极主动地参与学习，从而安全运动。
二、
技能目标:通过学习预防挫伤的基本要求，加强自我保护的能力。
三、
情感目标:让学生对科学锻炼身体有了新的认识，培养自我保护意识。
2、学情分析
本课的教学内容是分析小学生运动挫伤常见情况和挫伤的主要原因；其次，从注意间隔放松；体育教学中要重视运动挫伤的预防，准备活动要充分；怎样及时治疗运动挫伤和如何预防学生运动挫伤进行深入的探讨，具有重要的意义。
根据技能动作的特点,我采用了由浅入深,循序渐进的学练形式,在设计了“老鹰抓小鸡”的游戏提高学生自我保护的意识和对运动挫伤的深刻认识。在教学过程中以模拟运动挫伤后的处理动作等教学方法,让学生更直观对比出技能动作在实践中的问题,有效提高学生掌握正确有效的处理技能,在方法选择中尝试探索新途径。在技能教学的过程中,巧妙设计了组织形式和评价环节,让学生在实践中学会交往、懂得肯定和诚信,让技能教学过程在促进学生心理健康得到运用和体现。
3、重点难点
教学重点:预防体育活动中发生身体接触、碰撞器械等产生挫伤
教学难点: 学会出现运动挫伤后及时有效的处理方法和途径
4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】激情引趣 一、猜谜语
谜面:(一个大西瓜,十人都来抢,明知筐没底,漏掉也要装) 二
、热身操
1、教师教法:
①指挥体育委员整队,向学生问好。
②猜谜语
③宣布本节课内容
④教师领做热身操
2、学生学法:
①体育委员整队,汇报出勤情况,向老师问好
②教师口述谜面后积极思考谜底：篮球
③明确学习任务
④欢乐学习,与老师同做热身操
3、组织形式: 四列横队
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&
①集合队伍静、齐、快,精神饱满
②回答问题积极考
③学做自编热身操,动作协调、优美,充分活动身体。
活动2【讲授】体验技能 一、感知运动碰撞，模拟挫伤场景
1、老鹰抓小鸡游戏，惯性产生碰撞
2、奔跑时拥挤发生意外摔倒
二、探究方法(治疗方法)
模拟运动挫伤的治疗方法和途径
三、组织形式: 四列横队
********** **********
○
********** ********** 活动3【活动】发挥技能 教师与学生活动实践:
①讲解发生挫伤的情况和原理
②示范治疗方法
③组织观察对比学生治疗方法的准确性,小组讨论动作技巧
④总结归纳方法
⑤个别指导纠错
活动4【练习】分组加强练习动作
组织形式:散点(两人或多人一组,自由组合)
①认真观察、比较,积极思考,大胆尝试
②体会预防运动挫伤和及时处理的正确方法 活动5【测试】群龙霸主 规则:把学生分成八小组,从中线蛙跳出发,到达第一个标志物时抱团数数淘汰队友,到达端线后,剩下人数多的对获胜。看哪组队长组织的好,跑的快。
活动6【作业】调节评价
①教师领做放松操
②按要求归还器材,激励课后体育锻炼
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