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关键词：5.我们的社区教学目标设计

《我们的社区》教学设计

鞍山市钢都小学：李娜娜

教学目标：通过学生观察、记忆了解自己生活社区的人物、设施和景色，并以绘画的形式表现自己的感受，培养细致的观察力及美术表现能力。

教学重点：用绘画的方式表现社区中人们活动的场景。

教学难点：人物的动态及画面的组织。

教学过程：

一、

课前准备活动

以个人或同一小区的同学合作的形式对自己生活的社区进行实地参观、考察。注意观察社区内的人物、活动场所、基本设施和环境等。填写调查记录表。

二、

反馈汇报

汇报自己观察社区的结果，依据表格和照片简单介绍自己生活的社

区。

三、探究学习

请学生分析同学们展示的照片，说一说我们的社区都有哪些可以表现的内容。

讨论：1、社区里的人物可以出现在哪些地方。

2、人物的动态是怎样的？有什么特点？

3、在表现人物和景物的关系时应该注意什么？

四、欣赏

1、引导学生分析教材中的几幅作品，并总结出每幅表现了什么；作品中人物的景物的处理方法和遮挡关系。

2、出示其他同学的作品，请学生欣赏并回答

（1）你受到了什么启发？

（2）准备借鉴了什么表现方法。

五、艺术实践

1、明确创作要求：细致地观察、记录社区中人物活动的场景。每个人物画一幅表现社区新貌的画，并把它们接成长卷。

2、学生艺术实践创作自己的作品，教师巡视。

六、展评作品

组织学生展示合作完成的作品，进行自评、互评、分享创作过程中的趣事和收获。

通过展示月评价，让学生感受创作的乐趣。

5.我们的社区教学目标设计