17 中国结课堂实录【3】

《中国结》教案

一、教学目标

1.

知识与技能：学生初步了解中国结的历史、种类、文化内涵以及在实际生活中的应用。

2.

过程与方法：学生通过看一看，动手拆一拆来认识如意结的结构特征，感受如意结的造型之美。学习用扭扭棒编织如意结，并学会用不同的材料诠释中国结的美好寓意，提高学生的动手操作能力。

3.

情感态度与价值观：在快乐地学习编织中国结的过程中，培养学生耐心细致的态度，在美好的祝愿中感受中国结的内在美，在设计中感受传统文化的魅力。

二、重点、难点

1.

教学重点：了解中国结的艺术形式和内涵，学会用新材料编织简易的如意结。

2.

教学难点：学生通过看一看，拆一拆，说一说的方法，用扭扭棒编织如意结，并将祝福融入其中，表达自己的美好祝愿。

三、材料准备

1.

教师准备：课件、教具

2.

学生准备：扭扭棒、彩色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔、勾线笔、流苏等中国结材料

四、教学过程

1.

导入

A.

今天，老师请来了几位神秘的小伙伴，请同学来摸一摸，猜猜它们是谁？（扭扭棒）

小结：相信大家对扭扭棒并不陌生，它的本领特别大，可以变成各种不同的形状。今天，它们也很高兴见到各位同学，忍不住要给大家表演一个节目呢，让我们用热烈的掌声欢迎他们上场！

（设计说明：让学生摸一摸，猜一猜里面是什么材料，能更容易勾起学生的好奇心理，增加课堂趣味性，吸引学生的注意力，引发思考：扭扭棒会变成什么呢？）

B.

教师边说步骤口号，边示范：

整整齐齐排成队，

清清楚楚编序号，

小组起立问个好，

调皮伙伴手牵牢！

同学们看明白了吗？老师帮助他们再一次把队伍排整齐。一个不小心，有一名小伙伴掉队了！谁来帮助他把队伍排整齐？还有几名调皮的扭扭棒也会掉队，应该怎么做？

C.

为了感谢同学的帮助，老师也要帮它们把队形变一变！现在它们变成了什么？同学们喜欢这样的中国结吗，今天，我们也来亲手设计漂亮的中国结。（板书课题）

（设计说明：教师边示范，边说着制作步骤口号，不断重复口号，加深学生的印象，更有利于学生记住编织的步骤。最后的变一变顺利引出课题，也给下一环节的进行作铺垫。）

2.

探讨分析

A.

思考：①你在生活中见到过中国结吗？

②请你说一说中国结名字的由来。教师简单说说“女娲造人”的故事

B. 探究小游戏：同桌之间拆一拆，说一说，探究老师手上的这个如意结是怎么制作的呢？

请学生上台尝试制作。

C. 再次回忆制作步骤（口号展示，请学生读一读，并出示制作步骤的照片）

D. 课堂练习1：请学生用小信封中的材料，完成一个漂亮的如意结。

点评：请学生介绍中国结，教师指出需改进之处并示范整理。

（设计说明：教师不直接示范如意结的详细制作方法，而是让学生通过同桌互相合作的探究形式，亲自动手拆一拆，看一看，说一说，得到制作方法，提高学生主动学习的能力，培养他们的探究精神。）

3.表现提升

A. 刚刚同学们都亲手制作出了漂亮的如意结，其实中国结不仅造型美观，它还富有深刻的寓意呢！我们再来看一看（一路平安），请学生读读上面的文字，欣赏上面的图形，并思考：这个中国结可能是送给谁，可能要表达什么愿望呢？

小结：原来，在中国结上面添加一些吉祥寓意的图形或者文字，就可以表达我们的愿望，我们一起来看看。（板书图形和文字）

B.

①教师示范中国结剩余步骤，请学生观察并思考：老师手中的中国结可能是送给大朋友的呢还是小朋友的呢？你是从哪里看出来的？猜猜老师想送给奶奶什么样的祝愿？

②学生思考：你想把手上的中国结送给谁，你又想表达什么样的愿望呢？你可以画些什么图案呢？

（设计说明：引导学生将中国结中包含的吉祥祝愿用“送祝福”的方式表现出来，将祝福的文字和图案直白地与中国结设计结合起来，更容易被学生接受，增添趣味。）

3.

课堂作业

在小作业的基础上增添你的祝福，看看谁做的中国结最漂亮！

五、展示与评价

精彩的中国结“秀”展示，并请小作者自己介绍中国结，请其他同学点评。

六、拓展

小结：今天同学们亲自动手设计了漂亮的如意结。如意结是中国结中的一种经典样式，其实还有许多其他的造型和表现方法，我们一起来欣赏。（课件展示）如今，中国结作为我们民族文化的标志之一，运用范围也更加广泛：广告招贴、剪纸手工艺品、平面设计等（课件图片欣赏）相信通过同学们的巧手，一定可以设计出更漂亮的中国结，把我们的生活装扮得更加美观，把祝福送给身边的每一个人。

舟山市定海区海滨小学：陈毓灵