队列队形：向后转优秀教案案例
队列队形：向后转优秀教案案例
未知
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关键词：队列队形：向后转优秀教案案例
正文
队列队形
教材分析 本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。
学情分析
1、小学二年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 2、二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3、二年级这个班的班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。 教学目标
1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。
2、技能目标: A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成,发展学生的速度素质和下肢力量；
B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度
；
3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。
教学重点和难点 教学重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性。
教学难点：队形变化后的秩序。 教学过程
师活动
预设学生行为
设计意图
一、导入
（二）开始课堂教学 1、30击掌接力跑米
2、游戏: “障碍过关” （三）做放松操
（四）
宣布本节课的教学内容： （1）解二列横队变四列横队及四列横队变二列横
队的动作方法及要领； （2）教师做完整示范；
教师讲解示范动作
教师讲解游戏规则
教师示范动作
小结本节课堂教学
体育委员整队集合
学生跟老师做动作
学生尝试性练习；
学生分组进行练习，练习后总结跑时的感
受，怎样才能跑得最快
分为四组进行练习，二路纵队为一组
学生进行游戏
游戏后总结心得
学生练习
与教师告别
让学生明白本节课的教学内容。
通过教师示范动作让学生清楚明白。
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- 上传时间： 2018-05-04 15:43:00
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5ygggwenku_76772
来自：学校：蓝田县普化镇中心学校
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