5.我们的社区教学设计实例

我们的社区

教材分析：

本课属于造型•表现学习领域。

近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量和规模上都在不断的发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都给我们留下十分深刻的印象。

教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点。

应会：学习儿童画的表现方发，培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。

2.隐性内容与目标：

引导学生相互探究、交流，培养学生的合作、探究意识。通过观察、记忆、表现活动，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。

教学重点与难点：

重点：通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点，学习儿童画的表现方发。

难点：人物动态及画面的组织。

学习材料：

课件、图片、油画棒、勾线笔、照片……

教学过程：

一、什么是社区？

了解社区的概念意义。

二、社区里都有什么设施

说说自己见过的社区的样子（展示图片）

三、小区里有什么景物

说说自己居住的社区由什么组成（展示图片）

四、小区有什么样的人

说说自己经常看见的几种人物（展示图片）

五、同学之间谈谈小区：

1.说说你们小区你喜欢的样子。

2.小区中给你留下最深的印象是什么，有没有需要改进的地方？

教学意图：学生利用自己带来的小区图片介绍自己家的小区，能够激发学生的学习兴趣，了解小区的特点，培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。

六、欣赏学生作品

1、欣赏书中学生的作品。

2、欣赏之前学生的作品。

作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方法？

教学意图：欣赏大画家的作品，开拓学生的创新思维。通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界。通过欣赏作品，可以解决本课的重难点，又能激发学生的学习兴趣，增加美术文化的含量，培养欣赏评述的能力。

七、画画小区：

1.板书课题：我们的社区

2.提出创作要求：

运用线描的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。

3.学生创作，教师辅导。

教学意图：培养学生的创作、实践动手的能力，以及绘画表现能力。

八、欣赏小区：

1.欣赏作品：从构图、形式，表现内容等方面进行赏析。

2.课后拓展：小区的绿化环境、小区建设的目标努力。

教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感，提高学生的欣赏评述的能力。通过课后的拓展，培养学生的环保意识，以及热爱生活的情感。

这一环节可以让学生上去讲一下自己画中的小区的景物都是什么。