12.绿色和紫色的画教案推荐

绿色和紫色的画

教材分析：

通过这节课的学习，认识三间色中的绿色和紫色的色相，体验色彩在生活中的重要作用。引导学生分别欣赏以绿色、紫色为主的图片和绘画作品，提高学生色彩的感知能力。通过欣赏，感受绿色带给人们的清静、凉爽的感觉，感受紫色带给人们的神秘的、梦幻般的感觉。学会用科学的方法认识和解释色彩的世界，提高学生运用色彩的能力和创造力。

学情分析：

在《橙色的画》的基础上，学生对三原色和间色已经有所了解。但是由于学生对色彩知识接触不多，欣赏、对比、分析，感受色彩现象还有一定难度，刚刚尝试用同色系做画，对色彩的运用不太熟练。

教学目标：

认知：亲自动手调色、涂色，认识绿色和紫色的色相，知道它们是由通过哪两种原色调配而成的。会用一种色为主画一幅画。

能力：使学生对日常生活中的色彩美有一定的感受能力和理解能力。

情感：感受到绿色和紫色画面构成的特别的艺术效果，体会美好生活的情趣。

重点与难点：

通过紧密联系实际生活和动手实践，调动学生学习兴趣。

重点：认识绿色、紫色，感知以它们为主的画面带给人们的不同美感，了解与其相关的颜色。

难点：学习利用一种主要颜色来表现画面的简单方法。

教具准备：

玻璃杯、水粉笔、红黄蓝三种颜料

教学过程：

一、激趣导入：

出示PPT。师：同学们，这两种水果分别是什么颜色？生：绿和紫

师:它们是什么颜色调和出来的呢？对。我们知道，红、黄、蓝是色彩王国中的老大，其他颜色谁也调不出它们来，所以我们把红、黄、蓝叫做“三原色”。那么，像绿色和紫色这样由两种颜色调配而成的颜色称为间色。（出示PPT

红、黄、蓝）

实验：

师：我们要用其中的两种颜色来做一个实验。

1、分别把黄和蓝、红和蓝两种水粉颜料在水杯中加水混合。（指名学生演示调色）

2、师：通过老师的实验，你发现了什么？（黄蓝=绿、红蓝=紫）

老师也来调一个绿色。调出来的颜色一样吗？两种颜色用的量不同，调出来的绿色也不同。（出示PPT色相卡）

二、探究新知

1、你在生活中见过哪些绿色或紫色的事物和场景？、

学生回答。

师：生活中有很多绿色和紫色的事物，老师也准备了些图片，咱们一起来看下。（出示PPT）

2、绿色与紫色给你什么样的感觉？

绿色：清新、凉爽、宁静

紫色：高贵、神秘

不同的色彩会使画面产生不同的效果，带给人不同的感受。

绿色和紫色这么漂亮，今天我们就来研究一下“绿色和紫色的画”。[出示课题]

3、欣赏作品。

1）、欣赏画家作品。（播放PPT）

大家看这两幅画。《池塘》看了这幅画你有什么感觉？

这幅画运用了大量邻近的绿色，带给人们清新、凉爽的美感。

农民画《回娘家》

这幅画在运用色彩上有什么特点？给你什么样的感受？

具有装饰性，运用了对比色，色彩艳丽，表现一种喜庆的气氛。

2）、欣赏绿色和紫色的画。

老师这还有一些画，大家想不想看呀？咱们来看它们都用绿色和紫色表现了什么

（出示PPT）

葡萄、人物、花、植物。

设计意图：进一步感受绿色和紫色与我们生活的联系。

4）、教师总结：绿色和紫色的画指以分别绿色和紫色为主的画，在这些作品中也有其它色彩出现，如少量的红色，黄色等色彩，这些色彩能使画面产生对比使画面更加生动、丰富。

4、师：你会用你自己调出来的绿色和紫色画什么呢？

四、艺术实践：

1、有些同学已经跃跃欲试了，下面请同学们绘制一幅以绿色或者紫色为主要颜

色的画吧。

2、学生画，教师巡回辅导。

五、展示评价

同学们的作品都很精彩，现在把我们的画贴在展示区。同学们互相欣赏一下。你能说出你的画是怎样画的吗？你喜欢哪个同学的作品？为什么？（比如构图、样子、颜色）

通过欣赏与交流，培养学生丰富的色彩感受能力。给学生具体的评价标准，有利于学生评价和表达。

五、小结

1、同学们通过这节课你有什么收货呢？

2、今天大家的表现都很出色，希望通过这节课的学***家能够用所学的色彩知识来美化我们的生活。让我们的生活更加绚丽多彩。