快速跑：30米快速跑 多媒体教学设计及其点评

小学二年级体育与健康《30米快速跑》教学设计

新区实验小学

严梅

一、指导思想

本课是以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐为主题，以游戏练习为主线，创设多种游戏情境来激发学生的运动兴趣，通过教师的语言诱导、激励等手段，创设和谐、宽松、活跃的课堂气氛，以饱满的情绪，在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心健康全面发展。本课充分发挥了教师为主导，学生为主体的作用，使整堂课达到新课程的标准要求。

二、学情分析

小学二年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。二年级这个班的班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。 三、教材分析

本节课的主教材是体育与健康课快速跑内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，运用与学生生活实际相近的《喜羊羊与灰太狼》，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展速度，灵敏、反应、协调、力量等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。

上课时间： 2018年3月28日 上课班级：

二（8）班 上课人数： 48 人

教学内容

教学目标

教学重难点

设计理念

过程

开始部分

2分钟

一、30米快速跑

二、游戏：换物接力赛

1.知识目标：通过游戏活动,让学生体验快速跑,了解快速跑的方法。

2.技术目标：通过讲解示范法、游戏练习法使学生初步掌握快速跑的基本技术。

3.情感目标：培养学生勇敢、顽强、吃苦耐劳等意志品质和团结协作的集体主义精神。

重点：摆臂自然，后蹬有力

难点：上下肢协调配合，并做到轻松自然

以“健康第一”的思想为指导，以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“快速跑”的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。

教学内容

教师活动

学生活动

组织队形与要求

设计意图

强度

一、整队集合

二、师生问好

三、宣布课的内容

四、安排见习生

1.宣布上课，向学生问好

2.向学生交待本课任务及要求

3.口令指挥

1.体委整队

2.师生问好

3.见习生出列

组织：四列横队

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 0000000000 0000000000

△

要求：

1.集合静、齐、快；

2..精神饱满，注意力集中；

培养学

生的组织纪

律性。

小

培养学生身体姿态。

过程

准备部分

8分钟

教学内容

教师活动

学生活动

组织队形与要求

设计意图

强度

1.热身游戏：灰太狼捉羊

游戏方法：老师选四名学生为灰太狼，其他同学都为小羊，小羊只能在规定的区域内活动，当老师发出口令后，灰太狼开始进区域里捉羊，被捉到的同学在区域外休息，直到最后一只羊被捉到，游戏才结束。

2.做徒手操

头部运动4×8拍

扩胸运动4×8拍

体转运动4×8拍

膝关节运动4×8拍

手腕脚踝关节运动4×8拍

1.语言导入情境

2.教师讲解游戏规则

3.指挥游戏

4.做操时，以排头为基准，前排侧平举，后排前平举，呈广播体操队形散开。

教师在前示范。

5.教师边喊口令边做示范，动作准确到位，姿势优美，具有感染力。

1.认真听老师讲解游戏规则

2.积极参与游戏，充分热身，快乐玩耍

3.学生应听老师口令迅速散开，保持安静，集中注意力听口令做操，动作尽量到位。

要求：

积极游戏

注意安全

组织：四列横队

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

△

要求：

1.前后左右对齐

2.保持安静

导入情景激发学生学习兴趣。

培养学生运动前做准备活动的习惯，激发学生运动兴趣。

中小

过教学内容

程

基本部分

27分钟

一、学习30米快速跑

动作要领：身体正直稍前倾，两臂屈肘前后自然摆动，摆动腿积极向前高抬，支撑腿充分后蹬，上下肢要协调配合，做到动作轻松自然。

教师活动

学生活动

组织队形与要求

设计意图

强度

中

大

1.教师语言引导：羊为什么会被灰太狼捉到？怎么才能跑得快呢？

2.教师示范快速跑。

3.提出问题:老师在跑的过程中运用了哪些动作？

4.教师讲解快速跑动作要领。

5.讲解示范摆臂动作

6.讲解示范高抬腿动作

7.找学生示范，师生给予评价。

8.指出易犯错误动作

9.学生分组练习快速跑，重点体会脚前掌用力蹬地的感觉。

1.认真听老师讲解示范

2.开动脑筋，积极思考，主动回答问题

3.认真练习摆臂和高抬腿动作

4.积极主动示范

5.改正错误动作

6.按老师要求分组练习快速跑。

组织：

四列横队，

两男两女，

面对站立，

老师居中。

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 引导学

生快乐、主△

动学习创造

合作空间，0000000000 调动学生学0000000000 习兴趣。

通过小

组讨论探

究，培养合要求：认真听讲

作学习、积 按要求练习

极动脑的能力。

过程

基本部分

27分钟

教学内容

二、游戏：换物接力赛

游戏方法：将学生分成人数相等的四队，成纵队站在起跑线后，排头学生拿接力棒，每队前方20米处有一个圆跳盘，每个跳盘上有一个沙包，游戏开始后，各队排头手持接力棒迅速向前方圆跳盘跑去，将手中的接力棒与圆盘上的沙包进行交换，跑回本队，将沙包交给下一个同学，依次进行，先跑完的队为胜。采用“立棒式”交接棒。

游戏规则：（1）必须把棒（包）放在圆盘上。（2）掉棒（包）必须捡起来再继续比赛。

惩罚措施：输队手拉手向上跳10次。

教师活动

1.教师讲解并示范比赛方法。

3.强调摆臂要自然，屈臂前后摆，要求学生放松跑，并重点体会摆臂。

4.进行接力比赛，看哪组跑得最快？

5.强调安全

6.集合、总结并实施惩罚。

学生活动

1.集中注意力听老师讲解示范。

2.积极参与比赛，重点体会摆臂。

3.

主动接受惩罚。

组织队形与要求

组织：四列纵队

◎ ◎ ◎ ◎

△ ———————

X X O O X X O O X X O O X X O O X X O O

要求：激情投入

注意安全

设计理念

强度

中

大

通过竞赛，巩固所学，并培养同学们团结协作，克服困难的精神。

过程

结束部分

3分钟

教学

教师活动

学生活动

组织队形与要求

设计意图

强度

一、做动物模仿操

二、课后小结

三、送还器材

四、师生再见

1.教师带领学生做动物模仿操。

2.教师总结

1.积极放松，消除疲劳。

2.认真听教师小结。

3.积极送还器材。

组织：四列横队

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 0000000000 0000000000

△

要求：积极放松

送还器材

身心得到

充分放松，充小

分感受美，陶冶美的情操。

练习

密度

场沙包四个

地接力棒四个

器圆跳盘四个

材

扩音器一台

教

学

效

果

预

计

35%--40% 运

动

负

荷

平均

心率

120--130次/分钟

教学

反思