小篮球：移动拍运球教学设计实例

《篮球行进间运球》教学设计

一、设计思路

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过之前所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中相互帮助，团结协作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。

二、教材内容分析

篮球运动是一项学生非常喜欢的运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。教学内容选自球类，篮球行进间运球，本单元共3课次，本课是第1次课。

第一课次熟悉球性，复习原地运球，初步学习行进间运球的动作方法，掌握正确的触球部位，学习行进间低位运球的动作方法。

第二课次进一步学习行进间运球动作技术，熟练行进间低位运球的动作方法，改变低头运球的错误动作，通过多种游戏和比赛练习，全面改进技术动作，提高行进间运球的熟练程度。

第三课次通过与实践相结合的游戏和比赛方法，使行进间运球达到熟练程，为以后的篮球学习打下良好的基础。

本课学习的是行进间直线低位运球和曲线运球，运球方法也是四年级

学生要掌握的篮球基本技能

三、学情分析

二年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，在原地运球练***多数学生都很好的掌握了原地运球的方法，但对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此造成运球时动作不规范，动作不协调及控制球的能力较差等。在练习中要对运球的高度进行控制，在掌握正确低位运球方法的基础上，对学生进行控制步伐和行进速度的有节奏的练习，会很有效的控制好人行进的速度与运球时的节奏要协调。

四、学习目标

1.初步掌握行进间直线运球的动作及行进间低位运球动作方法在篮球比赛中的作用。

2.通过练习能让学生提高控制行进间运球的高度与节奏，发展学生的力量等身体素质。

3.培养学生对篮球运动的兴趣及严肃、认真的学习态度不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。

五、重点、难点

教学重点：掌握正确的低位运球方法。

教学难点：控制好球与地面反弹的高度和人行进的速度与运球时的动作要协调。

六、教学策略和手段

在教学中可能因学生的篮球基础好，会收到良好的效果。也可能因学生的篮球基础不好，不能达到预想的教学效果。如学生的基础差，在授课中学生可能会出现运球时“蹲”着拍，球与地面反弹的高度过于高，控制不好球，运球时拍球与行进间的速度不协调等。因此，我在教学中针对这些情况，采取了限高练习，控制步伐和行进速度有节奏的迎面接力练习。限高练习一是能让学生在练习中保持正确的低位运球的身体姿势，掌握正确的低位运球的方法；二是更能控制好运球时球与地面反弹的高度。在掌握正确低位运球方法的基础上，对学生进行控制步伐和行进速度的有节奏的练习，会很有效的控制好人行进的速度与运球时的节奏要协调。在教学过程中要注重学生在运球时运球高度和运球节奏的掌握，本课利用学生体操队形采用限制学生运球时的高度练习，力求学生在运球时很好的控制自己的运球高度，通过运球接力比赛来进一步提高学生低位运球时的节奏，从而提高低位运球时的动作质量。

七、教案

授课班级

二（2）班

学生人数

38人

教学内容

学习

目标

授课教师

胡健健

授课时间

2018.5.23 单位：石嘴山市舍予圆小学

课次：第一次

篮球---行进间运球

1.认知目标：初步掌握行进间直线运球的动作及行进间低位运球动作方法在篮球比赛中的作用。

2.技能目标：通过练习能让学生提高控制行进间运球的高度与节奏发展学生的力量等身体素质。

3.情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣严肃、认真的学习态度不怕困难、团结合作、敢于挑战的意志品质。

课的教学与练习内容

结构

练习

次数

时间

课堂2 常规

练习目的

教师组织与学生参与

要求

开始

部分

开始部分

进入上课状集合整队，体育委员向态

师生问好

教师报告出勤情况

准备1.慢跑热身；

部分

2.球操；

3.专项准备活动

1

5 充分活动身四队横队，集中自己的体，为课堂做站立要求：注意状态进好准备

快速反应遵行热身

守规则

基

原原地运球练

①频率要快，

球要离开地面，不能看球，控球时手

习：

①坐拍球贴地运球：拍球不能用掌心，且不能高于5公分。

②原地低手控球（跪在球的正上

方。主要练习

手腕发力运

球。

拍球）

：球不能高

于腰部，眼睛不看

球。

3-4 ③单手拍球：右手掌

心朝左，将球运往左

②右手压球

③球不能高1.教师讲解1.认真听老并示范。

而不是拍球，主要练习肘关节发力运球。

2.教师纠错2.在老师的并讲明动作带领下积极要领。

3.根据学生主动的进行练习。

师讲解。

2.行进间运球：向前

本

跑动的步伐要与球

部

弹起的节奏协调一致，手、臂的动作与原地运球相同。

运球时，按拍球的后边，在球反弹瞬间右手马上将球改变向

右，再快速向右运球。

26 于膝盖，主要练习手指拨球。

④行进间运球主要练习掌握情况进3.根据要求行分组。

进行练习。

4.统一口令4.根据教师让学生进行口令统一练自主练习。

习。

上方，同时后脚蹬地

运球进行，球的落点2-3 在同侧肢的前侧方；手肘发力和5.教师带领5.分小组练手腕发力运学生共同练习。

球。

习。

6.进行展示。

7.进行比赛。

8.分组练习。

⑤通过游戏6.分组练的方式进行习，教师巡练习曲线运回指导。

分

3.

游戏：运球接力

方法：将学生分成人数相等的四队，分别站与起跑线前，听到教师口令后运球出发，绕过面前的障碍物至边线后运球返球，为后面的越过障碍物运球打下基础；通过比赛的形式，加强学生掌握行进间运球的动作要领，激7.教师讲解9.分组比赛。

游戏规则和方法。

8.教师点评。

回，依次进行，哪队发学生学习用时最短则为获胜。

篮球的兴趣。

结

束

部

分

1.小结评价

2.放松活动

1 7 下肢静力性1.教师做正1.认真参与拉伸为主的确评价。

放松，增强大肌肉群的弹性

游戏；

2.带领学生2.充分放松

进行放松练习。

石嘴山市舍予圆小学

胡健健