综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计及课堂实录

《民主决策：作出最佳选择》教学设计

王敏

【基本说明】

1、教学内容所属模块：高一政治必修二《政治生活》

2、所用教材出版单位：人民教育出版社（普通高中课程标准试验教科书）

3、所属章节：第一单元第二课第二框

【教材分析】

《政治生活》第一单元讲我国公民的政治生活。教材从我国的国体切入，通过讲述生活在人民当家作主的国家的公民享享有的权利和承担的义务，进而过渡到公民应当如何参与政治生活。教材从民主选举、民主决策、民主管理和民主监督四个方面对公民如何参与政治生活进行阐述。本框内容——《民主决策：作出最佳选择》，正是公民参与政治生活的重要环节之一。学好本框内容，对于激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的能力，培养学生的公民意识和主人翁意识具有重要的价值与意义。

【学情分析】

高一学生，受生活阅历、年龄特征所限，对国家政治关注较少，对一些政治问题、政治术语不了解，加之主观上感到政治内容比较枯燥、政治生活离自己比较远，因而给教学上带来了一定的难度。鉴于此，在教学过程中，尽量创设学生比较熟悉的、贴近生活的情境，拉近知识与学生的距离，增强学生的感性体验。引导学生从具体到抽象、由浅入深地理解和掌握教材的知识观点，并通过个别思考、合作探究、模拟实践等课堂活动形式，培养和提高学生参与政治生活的能力。

【教学目标】

1、知识目标：通过对公民参与民主决策方式表格的学习，使学生能够识记并区分公民参与民主决策的四种方式；通过参与模拟听证会理解公民参与民主决策的意义；

2、能力目标：通过学习，学生能够提高自己理论联系实际的能力和参与民主决策的能力。例如，能列举实际生活中公民参与民主决策的方式，并能运用这些方式参与决策。

3、情感、态度与价值观目标：通过本框题的学习培养学生参与民主决策的意识和政治责任感。

【教学重点】

公民参与民主决策的方式

【教学难点】

社会听证制度

【教学方法】

教师启发、引导；学生阅读、讨论、合作、体验等

【教学课时】

一课时

【设计理念】

本课设计以新课标为依据，按照新课标以生为本，创设符合学生实际的教学情境的理念，我在设计本课时着重寻找学生生活场景的重现。比如让学生谈班歌确定过程的情景导入，讲民主决策方式时配以长治本市的图片，以及对“餐厅饭

菜价格上涨”的模拟听证会，力图让学生在生活场景中体悟民主决策，知道如何参与民主决策，从而更加积极的参与政治生活，以实现本课的教学目标。

【教学过程】

一、导入新课

课前播放班歌。

这段时间全校各个班级都在找、选、练班歌，大部分班级的班歌都是全班同学一起讨论、商量后确定的。我所带的这个班的班歌也是大家共同商讨的结果。通过让学生谈班歌确定的过程导入新课。（所谓决策是指为了达到某一目的对若干可行方案进行分析、比较、判断、从中选出较优方案的过程，而民主决策就是在这一过程中广泛吸取各方意见，集中各方智慧）

（设计意图：班歌确定过程贴近学生生活，能够激发学生兴趣、吸引注意力。）

二、推进新课

过渡：小到班歌的确定实现了民主决策，大到国家大政方针的确定又是如何实现民主决策的？让公民参与！公民是如何参与决策的？通过社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度来参与决策的。

（一）公民参与民主决策的方式

方式

含义

方式

依据

社情

信息是决策的基础，民意公民向决策机关反映意电话、信函、传真、民意是正确决策重要反映见、提出建议

新闻媒体等

的信息资源

制度

专家

家咨专家学者对重大事项进论证会、座谈会

专家学者的专业知询制行分析论证

识、相关信息

度

社会决策机关将涉及公众利公告栏、公示宣传公民有知情权，这是公示益的各项决策进行公示

单、电子屏幕等

公民参与民主决策的制度

前提和基础

社会对公众利益密切相关的

听证重大事项,公民通过社听证会

决策机关拟定的方案会制会听证参与决策

可能存在不足

度

学生自主阅读，讨论合作，完成表格。老师归纳点评。

（设计意图：使学生了解公民参与民主决策的方式，培养学生自主学习、合作学习、比较、归纳的能力）

过渡：这就是公民参与决策的四种民主方式，前三种方式大家在生活中有所接触，不难理解，而社会听证制度由于是一种新兴的民主决策方式，大家会感到比较陌生，今天我们就通过一个小小的模拟听证会来切身感受一下这一民主决策的方式。

模拟“长治一中餐厅饭菜价格上涨”听证会。学生在各自所扮演的角色中各抒己见，体验感悟。

（设计意图：这是课前预留的作业，让学生分小组查找相关资料，明确听证会的程序，确定参加听证会的对象及比例。通过此次活动，让学生经历自主学习、

合作探究的过程，并利用角色感悟民主决策的意义）

（二）公民参与民主决策的意义

过渡：通过刚才听证会的体验，大家能不能从决策者和公民的角度谈谈民主决策的意义？

学生回答，老师点评归纳。

对于决策机关来讲，民主决策有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；

有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。对于公民来讲，民主决策有助于促进公民对于决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

三、课堂小结

通过本课的学习，我们知道了公民可以通过社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度等方式来参与民主决策，公民参与民主决策对于决策机关和公民来讲都有非常重要的意义。希望通过本课的学***家能够自觉的增强民主意识，提高政治参与能力。

四、课后作业

结合实际，请你选择恰当的方式就你所关心的问题向长治市政府提几点自己的建议。

五、板书设计

社情民意反映制度

专家咨询制度

方式 社会公示制度

民主决策 社会听证制度

对决策机关

意义 对公民