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北师大版一年级下册第五单元《练习三》教学设计长春市第八十七中学小学部袁冬薇教学目标:1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。2.百以内加减法的竖式计算巩固。3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决
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练习三名师教学设计2(共3页)
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北师大版一年级下册第五单元《练习三》教学设计长春市第八十七中学小学部袁冬薇教学目标:1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。2.百以内加减法的竖式计算巩固。3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。学习目标:1、准确熟练地计算两位数加减两位数、两位数加减一位数。2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力教学过程:一、激发兴趣,引入新课同学们,今天老师接到了一项特殊的任务,需要大家帮忙。美丽的白雪公主被关在山上的小屋中了,需要我们通过答题,积攒分数,营救出公主。有信心成功吗?二、游戏活动,巩固旧知活动:救援活动
师:除此之外,还有送分题,同学们,加油啦!1、第1题口算,独立完成。完成后,自对答案。加分。师:仔细观察这8道题,有1道题特别与众不同,你知道是哪道吗?生:58-6师:哪里不一样?提醒大家计算时要注意些什么?通过学生间的相互提醒,更加明确计算方法。2、第2题,看一看,填一填师:我要选四名小助手,帮我检查大家的计算结果。师:谢谢四位细心的小助手,出错的同学,说说自己哪里出错了?3、第3题,送分题,竖式计算师:老师以第一题为例,你先算的是十位上的6+3,还是个位上的5+4?结果一样,都是99,为什么要从个位算起呢?生:以后学习进位加法的时候,有进位,需要先算个位。4、第4题,森林医生师:同学们,看来口算、竖式计算你们都掌握了,老师不信难不倒你们了,请看大屏幕。小组合作:给你一分钟,和你同桌说一说,看看错在哪里,如何改正。通过改错,进一步明确竖式计算的算理,掌握方法。5、第5 题,请看题卡。师:请同学们独立完成,边做,边思考,看一看,有没有不用计算能直接比较出大小的题目。生汇报结果。师:请做的最快的同学分享你的方法。生回答。师:我们在做这类比较大小的题目时,需要多动脑筋,提高效率。游戏环节:投篮游戏师:每组选两名同学,看看他们能不能准确投篮。生操作。师:通过投篮游戏我们发现,结果是68的算式有很多,同学们课下,可以思考,
还有哪些算式的结果等于68.师:刚刚我们研究的是本单元中的计算问题,除了计算,本单元还有另外一个大问题:解决生活中的实际问题。6、请看第6题。(1)独立完成(2)思考“还差多少元”什么意思?生:就是还少多少元7、请看第7题。师:三个人的对话,有一名同学是中心,是谁?为什么说他是中心?生:另外两个都在和他比。师:这类题的重点,是要找准和谁比较。再考虑是比多还是比少。8、第8题,认真听题。师:什么叫一套衣服?生:一件上衣+一条裤子叫一套。生独立完成,小组交流。师:怎么买最省钱?通过购物类习题,让孩子充分感受生活中处处有数学。三、拓展,练习提升师:同学们完成的非常出色,通过你们的努力,达到了30分。我们成功的救出了公主。咦,我们营救公主的同时,还有意外收获,一个宝箱。哎,怎么打开呢?帮我个忙,我就帮你们打开。请看拓展题。师:机灵狗把我的纸弄脏了,能帮我找到数字都是几吗?生回答。师小结:通过今天的学习,我们进一步熟悉了本单元所学的两大部分内容---计算和解决实际问题。我们还锻炼了思维,老师希望你们在平时的生活中,也能细心观察,多去寻找生活中的数学。
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