快乐的小鸭优质课教案设计(共2页)｜教案在线预览

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《快乐的小鸭》教学设计学习目标:1.在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索“十几减7、6”的退位减法的计算方法。2.能正确计算十几减7、6的减法,并能解决相关的简单实际问题。3.能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。学习重点:能正确、熟练地计算“十几减7、6”的退位减法。学习难点:探讨“十

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-09 14:09:00

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学校：农安县实验小学

快乐的小鸭优质课教案设计(共2页)

未知

2018-05-09 14:09:00

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关键词：快乐的小鸭优质课教案设计(共2页)

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《快乐的小鸭》教学设计

学习目标:

1.在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

2.能正确计算十几减7、6的减法,并能解决相关的简单实际问题。

3.能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

学习重点:能正确、熟练地计算“十几减7、6”的退位减法。

学习难点:探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。感知计算方法的多样性。

教学用具:小棒、多媒体课件。

教学过程:

一、情境导入

同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心。这节课我们就来看看快乐的小鸭给我们带来什么数学知识。

【设计意图】激发学生兴趣,是学生体验到生活中处处有数学,感受数学与现实生活的密切联系。

二、探究新知

1.投影出示教材第6页的主题图。

认真观察,说一说图意:12只小鸭子一起在草地上玩,有7只到河里游泳了。

你能提出什么数学问题?

草地上还有多少只?

2.想一想,列算式:12—7=

3.讨论12—7的算法

独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。

小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说

【设计意图】给学生充分交流的平台,让学生从不同的角度感知解题策略的多样性。

全班交流:

说说你是怎么算的?

(1)一根一根地减。

(2)12分成10和2, 10-7=3 2+3=5

(3)把7分成5和2, 12-2=10 10-5=5

(4)7+5=12 12-7=5 ……

多媒体课件演示计算方法。

【设计意图】综合学生的发现,将凌乱的知识系统化。

4.算一算,摆一摆

鼓励学生用自己喜欢的方法计算

11—6 14—6

三、巩固练习

1.算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程

14—7 12—6

让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。

2.画一画,填一填

(1)学生独立完成

(2)指名说画法和算法,进一步巩固数线的用法。

3.看图列算式

看你们表现这么好,接下来我们到小小动物园看一看吧。

看图,清楚表达图中的意思,尝试提出问题,列出算式。

4.学习了这么多,我们来个口算比赛吧!

任选2题跟同桌说说你是怎么算的?

开火车对答案。

5.小熊射门。

智慧老人给我们带来了一个小故事,看这幅图,你能编个小故事吗?四、课堂总结

这节课你有哪些收获?

板书:

快乐的小鸭

(1)12-7=5 (2)12-7=5 (3)12-7=5 10-7=3 12-2=10 7+5=12 2+3=5 10-5=5 12-7=5

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭优质课教案设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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