跳伞表演教案设计（一等奖）(共1页)｜教案在线预览

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跳伞表演(解决减法问题)红色:14个黄色:6个蓝色:7个14-6=8(个)14-7=7(个)跳伞表演(二)6学习内容:北师大版小学数学一年级下册11-12页。学习目标:1.结合农场鸡生蛋的情境,进一步体会减法意义,会比较两个数的大小。2.培养提出数学问题的意识和能力。学习重点:运用所学知识解决实际问

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-31 00:49:00

来源学校

学校：陂头镇夏田小学

跳伞表演教案设计（一等奖）(共1页)

未知

2018-05-31 00:49:00

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关键词：跳伞表演教案设计（一等奖）(共1页)

正文

跳伞表演

(解决减法问题)

红色:14个黄色:6个蓝色:7个

14-6=8(个)14-7=7(个)

跳伞表演(二)6

学习内容:北师大版小学数学一年级下册11-12页。

学习目标:

1.结合农场鸡生蛋的情境,进一步体会减法意义,会比较两个数的大小。

2.培养提出数学问题的意识和能力。

学习重点:运用所学知识解决实际问题。

学习难点:解决问题的能力。

学具准备:课件

学习过程:

一、活动一:农场鸡生蛋情境

1.观察情境图,你发现了哪些数学信息?

生:昨天生了11个蛋,今天生了5个蛋。

2.根据信息提出数学问题。今天比昨天少生了几个蛋?

3.指名列出算式,集体反馈.

4.学生汇报,教师板书。

5.教师小结

通过观察,动脑思考发挥集体的智慧,解决了这数学问题,你们真了不起,希望你们继续发扬这种探索精神。

二、活动二:结合实际巩固练习

1.完成课本12页第3、4题。

(1)请同学们仔细观察.你会得到什么结果?

(2)根据情境图列出减法算式.

2.出示图片“送信”

学生用开火车的形式完成,对完成较好的小组奖励。

3.完成课本第7题。

三、教师小结

这节课你们学到了什么?高兴吗?我和你们一样高兴,因为,我们在玩中也学到了一些数学知识,可见数学就在我们身边.

板书设计:

跳伞表演

昨天生了11个蛋,今天生了5个蛋。今天比昨天少生了几个蛋?

11-5=6(个)

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演教案设计（一等奖）(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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