第6课 艰辛探索与建设成就教学设计与反思

人教版八年级下册

第6课

艰辛探索与建设成就

教学设计

莫莫格蒙古族乡学校

王爽

教材分析

1956年到1966年,是中国共产党领导中国人民开展全面的社会主义建设时期。这一时期社会主义建设事业在曲折中前进，有良好的开端也有重大失误。但整体党和国家的指导方针基本上是正确的,因此社会主义建设取得了重大成就，我国工业总产值1956年为642亿元,到1965年达1 402亿元,增加一倍多,石油工业的成就突出,科技成就突出。但1958年以来“左”的错误是严重的,后来又逐渐发展,影响了社会主义优越性的发挥,为“文化大革命”的错误发动埋下了伏笔。

学情分析

八年级的学生,思维的独立性和批判性日益增强,参与意识较以前有所增长,但其认识仍带有片面性和表面性,所以要引导学生辩证地去看问题,透过现象看本质。

焦裕禄、王进喜是这一时期著名的英模人物,他们的事迹是对学生进行思想教育的好教材。这两位英模人物是《历史课程标准》中规定的教学内容。还有一位英模人物没有规定为教学内容,即雷锋。我们认为,雷锋也是这段历史时期影响很大的历史人物,“雷锋精神”影响了几代人。

教学目标

知识与能力：掌握中共八大确定的主要任务；知道1958年提出的建设社会主义总路线、“大跃进”和人民公社会运动、国民经济

的全面调整；知道文化大革命的发动、中央文革小组的成立、全国动乱居民的出现、粉碎林彪反革命集团、粉碎江青反革命集团；掌握社会主义建设的成就及意义；掌握王进喜、焦裕禄、雷锋等人的贡献。

过程与方法：调动全体学生进行研讨，分析“大跃进”和人民公社化运动出现严重失误的原因；充分利用多媒体等现代化教学手段，展示建设成就和先进模范人物，使学生在课堂中学会归纳总结知识点。

情感态度价值观：通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，是学生认识到建设社会主义是一个漫长且曲折的过程；经过党和人民的努力，在社会主义建设过程中取得重大成就，为探索建设社会主义打下了良好的基础。王进喜、焦裕禄、雷锋成为我们学习的楷模；通过林彪江青反革命集团被粉碎，使学生认识到我党是有能力在积极解决自身问题的伟大的党。

教学重难点

教学重点:中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。（中共八大的主要任务以及这一时期的建设成就是中考常考的知识点，因此需重点掌握）

教学难点:探索社会主义建设道路出现严重失误的原因。（由于学生认识仍带有片面性和表面性，因此不容易理解出现失误的原因）

教法：充分利用多媒体等现代化教学手段并适当补充史料, 引导学生通过采访身边的人物,了解与本课有关的历史知识。

教学过程：

一、导入新课

“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高，反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了。全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮……”这是一首反映社会主义探索时期人民心声的歌，那么，我们党和人民为建设社会主义道路做了哪些探索，取得哪些成就，又有哪些失误？为什么会出现失误？我们从中吸取那些教训？这节课我们一起学习吧。

二、讲授新课

（一）、在探索中曲折前进

1、中共八大召开的时间? 确定了什么任务？（学生自主看书，小组讨论后回答）

学生讨论得出：1956年,我国进入社会主义初级阶段后,面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此,中国共产党在当年9月召开第八次全国代表大会，集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

讨论：为什么说中共八大是探索社会主义建设道路的良好开端? 土地改革消灭了地主阶级;三大改造后,农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有,资产阶级大多数成了自食其力的劳动者,人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。中共八大对上述国情作出正确判断,把主要力量用来发展生产力,完全符合实际需要,有利于调动全国人民的社会主义建设积极性

2、（1）1958年的“总路线”的主要内容是什么? 鼓足干劲、力争上游,多快好省地建设社会主义

(2)怎样评价1958年的“总路线”?（小组讨论，学生回答）

它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望,但因缺少经验,急于求成,忽视了客观的经济规律。

教师指出:三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象,这时人们的思想情绪更加狂热起来,导致了探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

教师补充“大跃进”时的壁画,组织学生讨论:这些严重失误的表现是什么? 全国掀起“大跃进”和人民公社化运动,全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风

(3)为什么会产生这些严重失误? （小组讨论，学生回答）

对国情分析不够细致,缺乏建设经验,存在急于求成情绪,忽视客观经济规律等。

(4)这些严重失误产生了什么危害? （小组讨论，学生回答）

由于这些严重失误加上自然灾害,使国家和人民面临中华人民共和国成立以来最为严重的经济困难

教师指出:为此,党和政府提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,从1961年春天开始调整国民经济。

（二）“文化大革命”

1、“文化大革命”的时间及原因?（小组讨论，学生回答，教师补充）

（1）20世纪60年代中期,***认为党和国家面临资本主义复辟的危险,为此,他强调“以阶级斗争为纲”,来防止资本主义复辟； （2）***对国内形势出现错误判断，使左倾错误严重发展。

2、指挥机构

中央文革小组

教师引导学生讨论得出：它在事实上取代了中央政治局，成为文化大革命的指挥机构，这种做法取消了党的领导地位，是对党的组织原则的严重践踏。

3、“文化大革命”中民主法制被破坏的表现是什么?（学生看书，找出答案）

一些党政机关受到冲击,许多领导干部、专家学者和民主人士被诬蔑为“走资派”,遭到批斗和迫害,造成一批冤案。其中,最大的冤案是刘少奇被诬陷、批斗、监禁直至屈死

4、面对这种局面,有没有人起来抗争?他们是谁? 有。主要是党内老一辈革命家和广大干部群众进行了抵制和抗争,如叶剑英、徐向前、谭震林、陈毅等

5、林彪江青两个反革命集团

教师提问：两个反革命是如何被粉碎的？

***、周恩来机智地粉碎了他们的阴谋。1971年9月13日,林彪等人慌忙外逃,在蒙古温都尔汗机毁人亡,林彪反革命集团被粉碎。江青、张春桥、王洪文、姚文元结成反革命集团,被称作“四人帮”。他们相互利用,目的在于篡党夺权,把矛头指向周恩来、邓小平。1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央一举粉碎了江青反革命集团，十年文革结束。

（三）、建设成就

(1)从1956年到1966年,我国取得了哪些主要的建设成就? 一素二钢三油三铁:①一素——人工合成结晶牛胰岛素;②二钢——武汉钢铁厂、包头钢铁厂;③三油——大庆油田、胜利油田、大港油田建成投产;④三铁——兰青铁路、兰新铁路、包兰铁路

(2)要求学生从教材中找出这一时期出现的先进人物及其事迹:

大庆铁人——王进喜

党的好干部——焦裕禄

解放军好战士——雷锋

(3)“文化大革命”期间取得的科技成就。

1967年6月,我国成功爆炸了第一颗氢弹;1970年4月,我国成功发射了第一颗人造地球卫星;1973年,我国在世界上首次培育成功籼型杂交水稻

三、课堂小结

社会主义基本制度建立后，中国共产党领导中国人民开始了建设社会主义道路的艰辛探索，在探索过程中取得了一系列重大成就，但也有失误和挫折，给中国带来了巨大损失，也留下了深刻的历史教训。通过学习使我们懂得了探索社会主义道路，是一个长期、曲折的过程。让我们牢记历史经验教训，在历史中成长。

四、练习与检测

利用《同步解析与测评》进行检测反馈。

五、作业布置

完成《填充图册》相关内容，并预习第7课《伟大的历史转折》。

板书设计

第6课

艰辛探索与建设成就

一、在探索中曲折前进

1.良好开端——中共八大的召开

大跃进

运动人民公社化运动2.“左”倾错误

3.“调整、巩固、充实、提高”的八字方针

二、“文化大革命”

原因束

三、建设成就

1.工矿企业、交通与科技

2.英模人物

动乱抗争两个反革命集团覆灭“文化大革命”结