第18课 科技文化成就公开课教案（教学设计）

第18课

科技文化成就

教学目标

1.掌握“两弹一星”及载人飞船、杂交水稻、青蒿素、及我国文化事业的发展基本史实。

2.研读图片、文献、视频等多种类型的材料，提高理解分析历史史料的能力。

3.理解科学技术和文化发展的重要性，增强民族自豪感和自信心。

教学重点：“两弹一星”及载人飞船、杂交水稻、青蒿素

教学难点：“两弹一星”的意义、体现的科学家精神、启示

教学设计

情景再现，导入新课

展示图片：1964年10月16日，《人民日报》号外——我国第一颗原子弹爆炸成功

师：中华人民共和国成立后，经济落后、国际形势严峻，技术薄弱，发展科技事业举步维艰。但在中国共产党的领导下，广大科技工作者艰苦奋斗，在国防科技、航天航空、农业技术与医药学领域取得了举世瞩目的成就。

出示目标，自主学习

师：展示目标

生：自读教材，预习课本，寻找答案，标注清楚

小组合作，探究历史

探究一、从“两弹一星”到漫步太空

1、国际形势： 我们如今已经比过去强，以后还要比如今强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。

——***《论十大关系》

如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个国家兴旺发达的标志。

——邓小平

结合材料、想一想当时中国为什么要下决心发展“两弹一星”？

2、国内条件

材料一、有的外国人嘲讽说：在原子弹的领域里，你们中国人的大脑还是真空。

材料二、赫鲁晓夫在回答***向他询问能否在制造核武器方面予以帮助时惊讶地说，高核武器很费电的，现在就是把中国的电力都投入进去也不一定够用，只要苏联有核武器就行了。

3、自力更生，艰辛探索

播放

中国研制“两弹一星”的纪录片

出示《主要核大国研制两弹所用时间》

结合材料，探究问题：

⑴

研制“两弹一星”面临哪些困境？

⑵两弹一星指的是什么？各自成功的时间？

⑶

表格反映了什么？

⑷在这些科学家身上，我们学习哪些精神品质？

⑸

研制成功“两弹一星”会造成哪些影响？

4、漫步太空

师：国防科技要转化为先进生产力还需要空间技术的支持。同学们阅读教材，整理中国的空间技术成就。

（1）1999年11月，神舟一号无人飞船完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅

（2）2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

（3）2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

今天，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了许多重大科技成果。根据图片，一一列举成就？

探究二、杂交水稻与青蒿素

1.

农业科技领域——杂交水稻

师：农业科技领域的成就是什么？杰出的科学家是谁？产生了哪些影响？

（1）概况：20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻

原子弹让中国人不再受恐吓！袁隆平使中国人不再挨饿！

国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，赞誉为“第二次绿色革命”

（2）影响：

①为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献。

②

对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

2.

生物科技领域——青蒿素

师：如果你是一位解说员，你会怎样介绍图片上的人物？她和她的团队不断尝试，才提取成功，作为一名中学生，我们应该如何弘扬其品质呢？

（1）

概况：屠呦呦在20世纪70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。

（2）

荣誉：由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖

探究三、文化事业的发展

（分小组列举史实要点）

1.“双百”方针

2. 文化事业的发展主要表现

（按时代列举）

探究四：为什么建国以来中国的科技文化能取得如此瞩目的成绩？

课堂小结

提纲式

随堂练习

板书

科技与文化

国防——

两弹

空间——

一星

——

航天

农业——杂交水稻

医学——青蒿素

文化：

成就

时间

地位

作用