第3课 土地改革课件配套优秀获奖教案

海子山中学历史学科导学案

第一单元

中华人民共和国的成立于巩固

★第3课

土地改革

【学习目标】认识了解土地改革。

【重点难点】

重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的必要性及其历史意义。

难点:土地改革后土地制度的性质。

【学习过程】

（一）学习活动一：《中华人民共和国土地改革法》的实施。

★探究问题1：阅读教材P13页内容，回答出：《中华人民共和国土地改革法》颁布的背景及核心内容。（本节重点知识：概括要点并背诵。）

新中国成立前，农民生活困苦；新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革；农村存在大量无地和少地的农民；这种状况严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。

※探究问题2：通过阅读教材P14页《材料研读》、《相关史实》回答出：建国初期的土地改革中为何要废除封建地主土地所有制的同时又保留富农经济，而不是消灭富农。（在课本该段上按照顺序标注出并背诵）

1、废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民土地所有制，解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

2、注意保存富农经济,也给地主分上应得的一份土地,让他们在劳动中改造自己,减少了改革的阻力,从而有利于发展生产) 土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力。农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。

【整体构建】

【我的困惑】

结束中国两千多年君主专制制度的事件是辛亥革命；结束中国半殖民地半封建社会性质的事件是中华人民共和国成立；结束中国两千多年封建土地制度的事件是土地改革。

【随堂检测·真题演练】

1．“彻底废除了中国2000多年来的村建土地制度:农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产和极性大大提高;农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。”材料表述的是（ ）

A．土地改革 B．农业社会主义改造 C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制

【答案】A 2．1951年，著名民主人士梁漱溟参加西南地区土地改革之后对***说：“土地改革是深得民心之举，很必要，也很及时。”同时，他也谈到土改有过火现象。***说：“你说的情况别的地方也有发生……关键是土改工作队的干部，只要他们能执行好政策，就出不了大的偏差。”这表明（ ）

A．土地改革只在西南地区进行 B．梁漱溟极力反对土地改革

C．***对土改工作充满信心 D．各地土改没出现任何偏差

【答案】C 3．民歌《土地还家》中唱道:“穷人翻身来当家，分了土地呀喜洋洋，土地还家呀生产忙;过去

的生产被剥削，现在生产呀自己享……”这是在下列哪一文件颁布后实现的？（ ）

A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．《中华人民共和国宪法》

C．《中华人民共和国土地改革法》

D．《中华人民共和国民法通则》

【答案】C

（二）学习活动二：土地改革的意义。

★★探究问题：阅读教材P15页内容，指出：土地改革的历史意义。（本节重点知识：在课本上逐条标注出，概括要点并背诵。）

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4．下面是建国初期我国主要农产品产量表（单位：万吨），其主要农产品产量变化的原因是（ ）

A．进行了土地改革 B．成立了农业生产合作社

C．开展了人民公社化运动 D．实行了家庭联产承包责任制

【答案】A

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年

年

年

粮食

13213 14369 16392 棉花

69．2 103．1 130．4