第1课 中华人民共和国成立教案公开课一等奖

第1课

中华人民共和国的成立教学设计

课题 第1课中华人民共和国的成立

1.通过自主学习，列举中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；学习

说出开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间和历史意义;知道西藏的和平解放。 目标

2. 通过收集新中国成立的史料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力，通过让学生去采访从旧中国走新中国的老人，培养学生研究性学习的能力和对新中国的感情。

重点

开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。

难点

中华人民共和国成立的历史意义

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

单元

第一单元

学科

历史

年级

八年级

出示《人民英雄纪念碑》照片，

学生活动

阅读图片

设计意图

用图片激发学生兴趣,导入新课。

人民英雄纪念碑是新中国成立后首个国家级公共艺术工程，也是中国历史上最大的纪念碑。

***以一个诗人的气魄，为该纪念碑起草了碑文：

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

中国人民经过一百多年的浴血奋斗，终于建立了崭新的中华人民共和国。新中国是怎样筹建起来的？首都、国歌、国旗是怎样确定的？今天我们就来学习《中华人民共和国的成立》。

讲授新课

一、中国人民政治协商会议

（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：

1.中国人民政治协商会议召开的时间地点参加人员和中心议题；

阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。

用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。

2.会议的主要内容；

3.会议召开的意义。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.中国人民政治协商会议召开的时间地点参加人员和中心议题：1949年9月，第一届中国人民政治学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。

协商会议在北平隆重举行。参加人员：中国共产党、记，可以提问。

各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体，各地区各民族以及海外华侨代表。中心议题：讨论成立新中国的问题。

2.会议的主要内容

一个文件：《共同纲领》，起着临时宪法的作用；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：***；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；改用公元纪年。

3. 会议召开的意义

中国国人民政治协商会议的召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

相关史事：

1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为统一战线组织继续存在，成为各民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台。它的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。中国共产党与民主党派实行“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，受到各民主党派的热烈拥护。中国共产党广泛吸收各民主党派和各界爱国人士参政议政，组成最广泛的爱国统一战线，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

（三）合作探究： 阅读教材,探通过对问题的探

合作探究1：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌? 究问题

有人认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。你们认为呢？

（1）它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,饱含着强烈的爱国情感。

（2）尽管新中国已经成立了，但是我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争，所以这句话不能改。

（3）今天，在进行改革开放和社会主义现代化建设的前进道路上还会有许多挫折，我们还是应该居安思危，万众一心，众志成城，争取早日实现中华民族的伟大复兴。

所以，不需要改。

合作探究2：阅读《人民英雄纪念碑碑文》，回答后面的问题：

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽

！

请回答：

《人民英雄纪念碑碑文》中“三年以来”、“三十年以来”、“由此上溯到一千八百四十年”分别指的是什么历史时期？分别以什么历史事件为开端的？

①解放战争：1946年国民党军进攻中原解放区②新民主主义革命：1919年五四运动爆发③中国近代史：1840年6月鸦片战争爆发。

二、开国大典

阅读教材，找究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力. 用问题引导学生

（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：

1.记住开国大典的时间，说出开国大典的盛况；

2.记住中华人名共和国成立的历史意义

。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.开国大典：1949年10月1日，开国大典成功举行，它向全世界宣告中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。

2.中华人民共和国成立的历史意义

（1）开辟了中国历史新纪元。

（2）推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。

（3）中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了

。

（4）壮大了世界和平民主和社会主义的力量。

出所列问题，标记疑难问题。

学生一边看图片一边回答一边记忆，认真自主学习，初步掌握基础知识。

通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。

听讲，记笔记，

可以提问。

（三）合作探究： 合作探究：在开国大典中，54门大炮齐鸣28响。这隆隆的炮声，仿佛在向世人宣告中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。那么同学们，你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响？

54代表当时参加开国大典的54个民族（也有人说代表参加一届政协会议的54个团体；还有人认为是纪念五四运动，因为它是中国新民主主义的开端），28响代表从中国共产党成立到新中国建立走过的28年历程。

三、西藏的和平解放

（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：

1.西藏和平解放的背景；

2.西藏和平解放的过程；

3.西藏和平解放的意义。 阅读教材,探究问题

通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力. 阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。

用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.西藏和平解放的背景

（1）西藏自古就是中国的领土

（2）西藏宗教领袖之一班禅

额尔德尼•确吉坚赞表示拥护中国共产党和中央人民政府

2.西藏和平解放的过程（1）1951年，西藏地方政府派出以阿沛•阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判

（2）1951年，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。西藏和平解放

3.意义：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结

（三）合作探究：

合作探究：以叛逃至印度的十四世达赖为首的藏独势力，内外勾结，企图分裂西藏。用史实驳斥达赖分裂祖国的行径。面对这种分裂行径我们应该怎么办？

西藏自古以来就是中国的领土：

唐朝：文成公主与金城公主入藏；唐中宗时期，唐蕃 和同为一家。

元朝：在西藏设宣政院辖地，西藏正式列入中国版图。

明朝：在西藏设乌思藏都司，任用藏人各级官吏；建立僧官制度。西藏各教派都一致拥护中央。 清朝：顺治帝册封达赖，康熙帝册封班禅，1727年雍正帝设驻藏大臣。

新中国成立后：1951年，和平解放西藏。

我们要坚决维护国家统一和民族团结，打击藏独。

请同学们画出本课的知识树或者知识网络图

学生一边看图通过师生互动，片一边回答一夯实基础，解决边记忆，认真疑难，精讲点拨。

听讲，记笔记，可以提问。

阅读教材,探究问题

通过对问题的探究,复习教材内容,夯实基础,深化理解,提升能力. 画出本课的知通过这一环节，

识树或者知识网络图

是同学们对本课内容形成知识体系。