第25课经济和社会生活的变化教学实录与评析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第25课经济和社会生活的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第25课经济和社会生活的变化教学实录与评析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第25课 经济和社会生活的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第25课经济和社�…教学实录与评析

正文

第八单元

近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

第25课

经济和社会生活的变化

【课标要求】

以张謇兴办实业为例，初步认识近代中国民族工业的曲折发展。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

【教学目标】

知识与能力：知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点

过程与方法：通过资料、图片和视频，让学生直观感受中国民族资本主义的发展和社会生活的变化；教师引导，学生主导，共同探究问题，提高学生分析历史问题的能力，培养用发展和联系的眼光观察历史现象、总结历史事件的能力。

情感态度与价值观：

通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，认识到中国近代社会性质决定了中国民族资本主义的曲折发展；体会到没有独立的国家主权，没有和平稳定的环境，经济就不会发展。感受到张謇、侯德榜等人爱国情怀。

通过分析中国近代社会生活的变化，使学生认识到西方科技的传入，改变了中国社会的物质文明，推动了中国社会的文化生活发展，以培养学生的社会进步观和与时俱进的精神。

【教学重点】

中国近代民族工业的曲折发展，了解民国以来剪辫易服、改称呼等社会习俗方面的变化。

【教学难点】

正确理解一战期间民族工业的“短暂的春天”和民族工业发展的特征及西方文明带

来的影响。

【教学过程】

一、新课导入

实现民族独立，发展民族经济、振兴民族工业、改善人民生活是实现中国梦的关键所在。今天就让我们一起学习第25课：经济和社会生活的变化，去感受一下，近代以来中国民族工业的发展和社会生活的变化。

二、讲授新课

（一）民族资本主义的发展

1、

问题思考：什么是近代民族工业？

什么是近代民族工业?

①中国OR 外国?

②封建主义OR 资本主义?

③手工生产OR 机器生产?

产生于半殖民地半封建社会中国人自

己创办的资本主义机器工业。

2、教师引导：请同学们根据表格阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。

一、民族资本主义的发展时间19世纪六七十年代甲午中日战争后辛亥革命后一战期间国民党时期中国民族资本主义产生刺激中国民族工业发展（张謇——“实业救国”）掀起实业的热潮短暂的春天三座大山压迫(荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜)

3、教师出示：《张謇》图片及其简介，提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？

4、通过观看与张謇有关的视频进一步了解张謇的“实业救国”理念。

5、向学生介绍在中国近代民族工业发展史上的杰出代表人物：

荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜

6、课堂延伸：与地方历史相结合，介绍为家乡发展作出贡献的爱国华侨，增强学生的家乡自豪感。

感受台山——华人华侨伍舜德：祖籍台山、香港知名实业家、慈善家旅港实业家、慈善家李伯荣

（二）社会生活的变化

1、通过图片感受近代交通工具的变化

2、通过图片展示介绍近代通讯工具的发展

3、请同学们阅读教材，完成下列表格：

剪发辫

易服饰

改礼节

习洋俗

强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足

穿中山装、西服、旗袍成为时尚

废除跪拜礼，代之简单的鞠躬、握

手礼；取消“老爷、大人”的称谓，代之以“先生”称呼

西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋

布在沿海流行，时装，烫发流行

4、通过图片向学生展示剪发辫

、易服饰、

改礼节、习洋俗等等是如何的变化

（三）课堂小结

（四）课堂练习

资料摘要

第25课经济和社会生活的变化教学实录与评析