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第三单元 中国特色社会主义道路【教学任务】知识与能力教育目标过程与方法情感态度与价值观通过复习本单元有中国特色社会主义道路的形成历程，以及邓小平同志对中国改革开放和社会主义现代化建设的巨大贡献，逐步培养学生综合分析、归纳，运用历史知识的能力。通过类比复习，提取有效的历史信息，运用相关知识分析解决实
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第7课 伟大的历史转折教案（名师）
未知
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关键词：第7课 伟大的历史转折教案（名师）
正文
第三单元 中国特色社会主义道路
【教学任务】
知识与
能力
教
育
目
标
过程与
方法
情感态
度与价
值观
通过复习本单元有中国特色社会主义道路的形成历程，以及邓小平同志对中国
改革开放和社会主义现代化建设的巨大贡献，逐步培养学生综合分析、归纳，
运用历史知识的能力。
通过类比复习，提取有效的历史信息，运用相关知识分析解决实际问题。
复习本单元有中国特色社会主义道路的形成历程，以及邓小平同志对中国改革开放和社会主义现代化建设的巨大贡献，认识到改革开放是我国的强国之路，四项基本原则是我们的立国之本，认识“邓小平同志是中国改革开放和现代化建设的总设计师”的深刻内涵。
重点
难点
十一届三中全会、经济体制改革、建设中国特色社会主义、中国梦
改革开放，经济特区的作用，中国特色社会主义理论体系、中国梦
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
情境
出示邓小平的肖像图片，播放《走进新时代》歌曲，让师：复习导入。
引入
学生回顾本单元和邓小平有关的历史，由此导入复习。
生：整体把握
自
主
温
故
1
2
合
作
交
流
展
示
提
高
拓展
延伸
十对内改革
改 ： 一革届
开反思三 ： 放中完善
对外开放
全 会
中国特色社会主义道路
邓小平理论中国梦
3
教后
反思
4
文档信息
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关于本教案的常见问题
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