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关键词：Lesson 1教学设计实例

教学设计

一,课题:Unit 4 Feeling Excited

二,课型:Words, Target

三,学习目标

1 能正确朗读本单元重点句型。

2 能正确拼读本单元重点词汇。

3能在语境中正确运用本单元词汇和句子。

四,教学重点:掌握本单元重点词汇和句型。

教学难点:能在语境中正确运用本单元句子进行日常交流。

五,学情分析:本届六年级学生中,女生比男生在英语学习方面兴趣更浓,更认真,学习成绩也较优秀。男生的基础相对较薄弱,大部分男生坐不住,学习不主动,需要老师和家长的督促。

六,学习方式:自主学习和教师讲解相结合。

七,学习过程

1. 学习词汇(学法:认真听电脑范读,教师点拨语音难点~带读~学生齐读~拼读~练习背诵~抽查背诵)

2. 结合词汇,学习句型(板书)Why are you …?

Why did you …?

Because I …(last night).

1)自由读句型,理解句子含义。

2)注意tired, scared, excited, sad 等词语是形容词,要用be动词提问。

3)注意stay up late 等动词短语要用助动词did提问。

4)结对练习问答(利用新学词汇)。

3.巩固练习:完成Practice1

1)指名读问题(或齐读)

2)逐幅图说图意,并回答。

3)听录音,选择正确图片。

4)全部完成后再跟读一次,巩固所学。

4.回顾整节课所学内容。

5.作业

1)抄写词汇。

2)熟读句型,背诵句型。

Lesson 1教学设计实例