资料摘要
《凤仙花》教案教学目标1．学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。2．能够与小组其他同学分工进行探究活动。3．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。4．能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。5. 养成爱护花草树木好习惯。教学重点指导学生能运用工具观察、测量并记录数据教学难点引导学生用观察凤仙花的经验，
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- 2018-05-26 22:10:00
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5 凤仙花优秀教学设计范文
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关键词：5 凤仙花优秀教学设计范文
正文
《凤仙花》教案
教学目标
1．学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。
2．能够与小组其他同学分工进行探究活动。
3．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。
4．能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。
5. 养成爱护花草树木好习惯。
教学重点
指导学生能运用工具观察、测量并记录数据
教学难点
引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。
教学方法
教师讲授与学生探究活动相结合的互动教学法。
课前准备
多媒体设备
凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
教师：回忆一下上节课的学习内容，植物是由哪几部分组成？
使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示
学生回答。（根、茎、叶、花、果实、种子）
教师：大家回答得很好，这节课我们来巩固一下上节课的学习内容。
二、新授
活动1：标出下列植物的各个器官
教师：大家翻开书P20，标出下列植物的各个器官。
学生活动，老师指导。
教师：大家仔细观察一下这五种植物，小组讨论交流一下这五种植物各器官的形状有哪
些相同和不同？
把结果记录下来，看哪个小组发现的多，描述得准确。
小组讨论并记录。
教师：那个小组汇报一下他们的观察结果。
小组汇报结果，学生交流，教师给与评价。
活动2：爱护花草树木
欣赏图片，关于植物给环境带来的美
教师：看了图片，我们知道花草树木使我们的环境更清新、更美丽，所以，我们是不是要爱护花材树木呀？
学生回答（是）
教师：小组讨论一下，我们应怎样爱护它们呢？
小组讨论并回答。
教师：大家回答得很好，下面，我们做一个爱护花草树木的计划吧。然后按照计划，付诸行动。 学生思考，制作计划。
三、练习
（一）填空题：
1、凤仙花的叶子是（
）形的，颜色是（
）
2、植物器官（
）
3、
凤仙花，除可观察外，还是一种中草药，（ ）与种子可入药。
4、花草树木使我们的环境（ ），（ ）
（二）问答：
1、种子植物都有哪些部分？
2、我们应怎样爱护花草树木?
3、为什么有爱护花草树木？
答案：（一）填空题:
1．长条形，
绿色；
2、
根
茎
叶
花
种子
果实
3．植株
4．更清新，更美丽
（二）问答：
1、一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成；
2、不乱砍伐树木，多种树木。不摘花，多种花
；多例一些爱护花草树木的标志牌（要醒目，真实，完整）
，不践踏草坪。
3、花草树木不仅为人类提供很多生活必需品，还使我们的环境更清新，更美丽。
四、总结
花草树木使人类的好朋友，我们要爱护它
。
五、作业
1、上网查植物各器官的功能。
2、提出一条改善周围植物生存环境的建议。
六、板书
1、标出下列植物的各个器官
小组讨论交流一下这五种植物各器官的形状有哪些相同和不同？
相同：
不同：
2、爱护花草树木
（1）．爱护花草树木的建议：
（2）．爱护花草树木的计划：
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