19 回自己的祖国去课件配套优秀公开课教案设计

22,回自己的祖国去

一,教学要求

1,会认14个生字,会写7个字. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 3,读懂课文,激发学生热爱祖国的思想感情. 二,教学重点

1,学会本课生字新词. 2,有感情地朗读课文. 三,教学难点

体会华罗庚热爱祖国的思想. 四,教学准备

1,生字卡片. 2,教学挂图. 五,教学时间

二课时

六,教学过程

第一课时

一,导入新课

大家知道华罗庚是什么人吗 (教师介绍华罗庚)今天,我们来学习华罗庚的又一个故事. 二,初读课文,学习生字

1,自由读课文,用笔勾出不认识的字和新出现的词语,多读几遍,并从中找出要认识的字读一读. 2,出示会认字的卡片. (1)先读词语,再认生字. (2)凭借生字卡片,指名读,开火车读,齐读. (3)借助生字表,读准字音. 后鼻音:辆,庚

翘舌音:授,值

h,f区别:华(huà) 妇(fù)

多音字:华:huà 华罗庚

huá 中华

(4)引导点拨,识记生字. ①在小组内介绍自己的识字方法,同学之间互相补充,启发. ②全班交流识字方法,及时评价. (5)再读课文. ①把生字新词带入课文中,朗读课文,注意读正确. ②同学互读互评. ③全班齐读. 三,指导写字. (1)指名认读要写的7个生字,(出示卡片)用7个字分别口头组词. 价值

城市

贫穷

夫妇

华罗庚

大厅

(2)指导观察,总结规律

重点指导: 夫:是独体字,撇捺要写得伸展,撇画从田字格竖中线起笔. 市:是独体字,点和竖上下要对正,都位于田字格的竖中线上. 价:左窄右宽,右边的"人",要写在右上格,撇和捺分开些,第五笔是撇. "值"右边里面三横. 城:左窄右宽. 华:上边是"化",下边是个"十"字. 穷:上下结构,第一笔点位于田字格竖中线上,下面"力"字的撇画起笔于竖中线. 厅:半包围结构,"丁"要写在"厂"字的里面,横笔不超出"厂"字的横. (3)师范写,生练写.师巡视指导. 四,作业

抄写生字词. 第二课时

一,复习

1,出示生字卡片抽读. 2,读课文. 二,学习课文

1,读课文1-5自然段. (1)你读懂了什么 (a.中国解放了 b.华罗庚想回到自己的祖国去.……)

(2)华罗庚当时的心情怎样 (激动,高兴,自豪) (3)他决定回到自己的祖国去的决心是怎样的 (坚定) 指导朗读,读的时候要读出高兴,激动,自豪的感情. "回去,回自己的祖国去!"语气要读出坚定的不可动摇的决心. 齐读1-5自然段. 2.默读6-11自然段

(1)一些美国朋友来到码头为华罗庚送行,这时,他们仍然挽留,劝阻华罗庚,华罗庚是怎么说的呢

读华罗庚说的话: 投影:"是的,我要回到自己的祖国去!""不,把知识献给自己的祖国,才有价值,我是一个中国人,我要为祖国尽力!" (2)从华罗庚说的话,你知道了什么 (a.回祖国的决心坚定不移,劝阻是没有用的.B.华罗庚爱国) (3)怎样读才能把华罗庚的爱国情感读出来呢 ("自己的祖国"重音,"我是一个中国人"以自豪的口气读) (4)齐读,体现华罗庚爱国的感情. (5)华罗庚为什么要回自己的祖国 (把学识献给祖国才有价值,他要为祖国尽力.) 三,总结全文

谁能从课文中找出一句最让你感动也是你最想说的的话 ("不,把学识献给自己的祖国,才有价值.我是一个中国人,我要为祖国尽力!") 师:说得好,中国解放了,华罗庚总算盼到了这一天,他决定放弃美国优越的生活条件,回到自己的祖国,把学识献给祖国,为祖国尽力. 四,将查找到的华罗庚故事说给同学们听

指名上台演说. 五,作业

读课文. 板书设计

22,回自己的祖国去

弃

洋房

汽车

华罗庚

为祖国尽力

回

贫穷落后