B优秀公开课教案

Unit 1 Hello

执教人：俞晓婷

和县白桥镇邱吕小学

时间：2018.4.2

一、教学内容

B Let’s learn

Let’s do

二、教学目标

1.听说认读学习用品的词汇：bag, pen, pencil box, book，并能根据情境进行简单英语交际：Your…… Oh, no! 2.让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

3.通过Let’s do，使学生获得语言交际的能力，要求语言准确语调自然。

4.培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）单词pencil box, book, bag, school 的学习，并能根据情境进行简单英语交际：Your…… Oh, no! （2）让学生听懂一些简单的指示语，并能出相应的动作。

2.教学难点：

本课词汇的认读及简单的英语交际。

四、教具准备

1.多媒体课件：

2.教师自备与本课教学有关的文具（实物）及单词卡片。

五、教学过程

Step 1 Warm-up

Sing the song：

“ABC

song”.

Step 2 Lead-in

1.Review the words (pencil, ruler, eraser, crayon) we have learned.

2. Let’s Chant.

---I have a pencil. ---Me too! ---I have a ruler. ---Me too! ---I have a crayon. ---Me too! ---I have an eraser. ---Me too! 【设计意图】游戏韵文激趣，加深对句型的掌握理解。快节奏练习既复习了旧词，又为学习新词做好了准备。

Step

Presentation 1.教学单词bag

（1）出示图片书包，直接引出新词bag。（板书bag,多种方式教读bag）

（2）出示“背书包”图片，直接引出动词词组Carry your bag. 2.展示Let’s learn 中句型Zoom！Your bag! Oh，no!的视频。（板书并带读Zoom！Your bag! Oh，no!）

3.教学单词pen （1）出示图片钢笔，直接引出新词pen。（板书pen，多种方式练习pen）

（2）出示句型Pen, pen,I have a pen.（练习pen）

（3）出示“展示钢笔”图片，直接引出动词词组Show me your pen.

3.教学单词pencil box （1）出示图片铅笔盒，直接引出新词pencil box。（板书pencil box，多种方式练习pencil box）

（2）出示图片pencil box,让学生翻译出我有一个铅笔盒，I have a pencil box. （3）出示“打开铅笔盒”图片，直接引出动词词组Open your pencil box. （4）出示“合上铅笔盒”图片，直接引出动词词组Close your pencil box. 4.教学单词book （1）出示图片书，直接引出新词book。（板书book，多种方式练习book）

（2）出示一本书，让学生说出a book,出示两本书让学生说出books.让学生翻译出“打开书”，Open your book.让学生翻译出“合上书”，Close your book. 5.出示Let’s learn 图片，一一展示句型Zoom！Your bag! Oh，no!和单词bag，pen，pencil box，book，然后带领学生跟读录音内容。（起到复习巩固的作用）

6.Let’s chant Pen, pen, I have a pen. Pencil box, pencil box, I have a pencil box. Book, book, I have a book.

Bag, bag, I have a bag. 7.Work in pairs. 俩俩合作，一人拿着实物，一人说单词。

Step 4 Consolidation and extension 1..通过句型I have a/an______。复习已学单词bag，ruler，eraser，

pencil，crayon，bag，pen，pencil box和book。

2.出示Let’s do 视频，让学生跟着视频读动词短语。

3.Work in pairs. 俩俩合作，一人拿着实物做动作，一人说英语。

4.连一连，读一读。

5.找出相应的英文句子。

6.情感升华。

We should love our school!(我们应该喜欢学校！）

We should love to study!（我们应该喜欢学习！）

We should love our bag!(我们应该喜欢书包！）

我们应该爱惜自己的学习用品！

六、作业设计

1.复习第8页: 2.抄写单词8遍。

3.听磁带，模仿跟读5次。

4.背会，家长签名。

七、板书设计

Unit 1 Hello!

bag

pencil box

八、教学反思

pen

book Zoom！Your bag! Oh，no!

九、安全警示

不要推不要挤，关心别人爱自己。