整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

课题

整理和复习

课型

复习

教学目的

1．通过整理和复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。

2.通过复习，进一步提高学生分析、处理问题的能力，培养学生解决问题的策略意识。

进一步巩固大数的读法、写法，省略亿、万后面的数。

在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，培养学生的数感。

多媒体课件、常规学习用品、计算器等

活动

内容

一、创设情境，导入复习

二、师生互动，整理复习

活

动

方

式

1、创设问题情境。

通过本单元的学***家学会了哪些知识？谁来说一说？

学生在小组内说一说本单元所学的知识，并进行简单的整理和归纳。

2、导入新课。

大家真了不起，学会了这么多的知识。这节课我们就对第一单元进行整理和复习。（板书：整理和复习）

1、复习数位顺序表。

（1）什么叫数位、计数单位、数级？整数数位的排列顺序是怎样的？从个位起依次说出各个数位。

（2）每级的数位和计数单位的组成有什么相同点？

（3）每相邻两个计数单位之间有什么关系？

（4）自然数的认识：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9……都是自然数，一个物体也没有，用0表示。

2、复习多位数的读写法。

（1）多位数的读法

（2）多位数的写法

学生回忆并交流多位数的读写法

3、复习数的改写和省略。

问：为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？又该如何改写？

学生之间互相说一说。

问：你知道如何用“万”或“亿”作单位，写出一个数的近似数吗？

学生交流后，知道学生完成教材练习五第6题。

设计意图

通过让学生回顾本单元的知识内容，一方面为本节课复习具体知识细节打好基础，另一方面引导学生逐渐进入课堂。同事也培养了学生梳理知识、

归纳整理的能力。

通过复习进一步巩固多位数的正确读法。并加深对多位数写法的掌握，提高学生写数的能力。

通过复***数的改写，让学生进一步体会到大数改写的必要性，并能正确地进行大数的改写。

教学重点

教学难点

教具准备

教

学

过

程

教

学

过

程

三、巩固拓展。

四、课堂小结

１、比大小。

师：我们学习了比较大数大小的方法。在比较大小的时候，我们应该怎么做？

师生交流后，完成教材第30页第2题。

指导学生完成练习五第3、7、8题。

出示题目后让学生分别进行计算，然后根据规律写出其他算式的结果，最后用计算器进行验算。

今天我们整理和复***数的认识，通过这节课的学习，你有哪些收获？

学生回忆课堂所学知识，并进行反馈。

通过复习，学生进一步正确掌握数的大小比较方法，并能解决实际问题。

通过小结，帮助学生对课堂知识进行梳理。

板

书

设

计

整理和复习

大数的认识：1、多位数的读法

2、多位数的写法

3、多位数的大小比较

4、大数的改写

5、如何求一个数的近似数

课后

反思