Lesson 10 Does she always come before six thirty?教案2

Lesson 10

Does she do morning exercises every day?

教学内容

教学目标

Let’s learn & Let’s chant （第一课时）

1、学生能够熟练掌握一般现在时主语是三单的陈述句、一般疑问句及肯否回答。

2、学生能用不同动词做替换练习。

3、会说本课歌谣。

教学重难点

1、一般现在时主语是三单的陈述句、否定句、一般疑问句及肯否回答。

2、培养学生举一反三的造句能力。

3、动词三单的变化规则及读音。

教学准备

录音、动词三单的变化和读音

学情分析

明确一般现在时的概念，强化一般疑问句和特殊疑问句的句子结构。同时重点强化练习主语是三单的句型。

教学模式

本课时使用范例引导和情境体验教学模式。

教

学

过

程

个

性

添

加

一、复习动词词组：

学生总结自己学过的动词词组，师板书需要

的。

二、复习第一课内容：

1、师说汉语，学生翻译。

2、学生合作“滚雪球”，练习句型转换。

三、复习动词三单结构：

1、教师分类给出make、kiss、wash、watch、do、box(打包)、fly、say、have，学生根据单词提示，把这些词变成三单形式，并说出规律。

2、复习这些词加了-s、-es之后的读音。

3、师生口头操练，教师出词，学生说出变化和读音。

四、学习句型：

1、板书：Do you do morning exercises every day？

Yes,I do./No, I don’t.

I usually do morning exercises every day。

学生试将这些句子中的主语用he来替换。

（三单在五年级就已经学过，所以在此处只是强

调主语是三单是动词的变化。特别是do morning exercises、do sports,这两个词组中的do在从陈述句变成一般疑问句时，学生容易误认为是助动词do而省略，教师要强调这一点。）

2、给出其他动词词组，学生替换练习。

3、书上第7页，学生看书朗读。

五、综合操练：

四人一组，做对话练习，顺序分别是第一人称陈述句、替换第三人称陈述句、第三人称一般疑问句、肯否回答。

（此训练综合了本课和第一课的重点内容，在练习时要求学生注意力集中，才能复述正确。）

六、归纳重点：

学生总结本课重点，三单以及句型转换所注意的事项。教师补充。

七、Let’s chant：

了解do my best、try to、each day、worry about、

needn’t的意思。

八、家庭作业：

Let’s learn替换造句。

板

书

设

计

Lesson 10 Does she do morning exercises every day? Do you do morning exercises every day？

Does he Yes,I do./No, I don’t.

he does

he doesn’t

I usually do morning exercises every day。

He

does