2 我们有精神优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

2017学年下学期一年级《道德与法治》2 我们有精神学习目标：1、初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。2、培养正确的坐立走姿势。3、对坐立走姿势正确者的欣赏。学习重点难点：学习正确的坐立走姿势，养成正确的坐立走的姿势。教学方法：讲解法，讨论法，探究法，自主学习法等教学准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 我们有精神

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2021-05-14 21:55:55

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学校：广州市番禺区市桥桥东小学

2 我们有精神优秀教案板书设计

未知

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关键词：2 我们有精神优秀教案板书设计

正文

2017学年下学期一年级《道德与法治》

2 我们有精神

学习目标：

1、初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。

2、培养正确的坐立走姿势。

3、对坐立走姿势正确者的欣赏。

学习重点难点：

学习正确的坐立走姿势，养成正确的坐立走的姿势。

教学方法：

讲解法，讨论法，探究法，自主学习法等

教学准备：

多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程

一、

活动（一）------情境导入

1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。

2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。

4、教师总结。

二、活动（二）-----小小故事会

1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？

3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。

4、教师总结评价。

三、活动（三）-----七嘴八舌话拖拉

1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。

2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？

3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。

四、活动（四）----小小讨论会

1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？

2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？

3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”

关于本教案的常见问题

Q：2 我们有精神优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我们有精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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