Unit 5 What color is it?教学设计模板｜教案在线预览

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问题预设与温馨提示：会正确书写字母Cc, Dd的大小写形式学习内容学习目标授课授课教学后记：Unit5 主备人第一课时时间班级三年级王思雨1.了解字母I i，J j的读音规律。2.会正确书写字母J j，I i的大小写形式。1.能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。4.通过对话

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 What color is it?

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2026-07-24 04:17:37

来源学校

学校：义县九道岭镇大屯小学

Unit 5 What color is it?教学设计模板

未知

2026-07-24 04:17:37

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关键词：Unit 5 What color is it?…教学设计模板

正文

问题预设与温馨提示：

会正确书写字母Cc, Dd的大小写形式

学习

内容

学习

目标

授课

授课教学后记：

Unit5

主备人

第一课时

时间

班级

三年级

王思雨

1.了解字母I i，J j的读音规律。

2.会正确书写字母J j，I i的大小写形式。

能够在图片的帮助下,读懂本单元的英语小故事，并讲出合理的补充。

4.通过对话练习，让学生在用英语的过程中体会英语学习的乐趣。

学习

重点

学习

难点

正确书写字母I i，J j的大小写形式; 培养学生自主学习阅读的兴趣和能力。

字母I i，J j在单词ice，jeep中的发音。教师可让学生反复大声滴朗读，仔细体会字母在单词中的发音，并例举其他例词，进行大量的朗读练习。

学习准备

学习流程：

一．

热身复习，激趣导入

1.师生问候。

2．表演Listen and say部分. 二．

明确教学目标，把握重点

会正确书写字母Cc, Dd的大小写形式。

三．

组内合作，分工梳理收获

1. 教师可以用游戏的方式导入字母学习。教师事先准备好字母卡。

问题预设与温馨提学习流程：

1.自读Read ,think 示：

2.教师可让学生发挥想象，说汉语，老师用英语告诉

and write课文部分。

了解字母I i，J j的读他们如何书写相关单词

音规律

教学后记：

2.听录音跟读对话。

3.小组之间分角读。

3．熟练的掌握教材，利用教材，并扩展补充相关单词

4.在小组长的帮助下，四．

展示交流成果

读熟单词，并检查学

习情况。

五．

达标反馈

3.六．拓展延伸

角色读Read ,think and write部分。

分角色表演部分。

使用人：

Read ,think and write 学校检查：

创编对话

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 What color is it?教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 What color is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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