识字2 部首识字歌教学设计(第二课时)

《识字二

部首识字歌》

绵阳市南街小学 左琴

教材分析

《识字二》利用一首部首识字儿歌，通过八个偏旁，让孩子认识由这些偏旁组成的生字，学习借助部首识字的方法，从而激发学生主动学习汉字的热情。

教学目标

【知识与能力目标】

1、学习借助部首识字的方法； 2、学会本课的生字，知道部首所代表的含义； 3、会读部首识字歌。

【过程与方法目标】

通过学习部首识字法，认识本课生字。

【情感态度与价值观目标】

学习借助部首识字的方法，激发学生主动学习汉字的热情。

【教学重点】

学习借助部首识字的方法，并能正确运用；

【教学难点】

指导学生书写某些偏旁、部首。

课前准备

教师制作多媒体课件。

教学过程

一、举例导入 1、出示“清、晴、请、请、蜻”

，让学生读一读，再回忆一下，以前是用哪些好方法记住这些字的。 2、“清、晴、请、请、蜻”这四个字都是形声字。

3、师：之前，我们学习了形声结合识汉字的方法，今天我们再来学习一种识字方法，这样的话我们将会更容易认识更多的汉字。(齐读课题：部首识字歌）

二、认识新部首及相关的字，写字指导

1、打开书，自由读课文，借助拼音识字，读准字音。

2、检查，出示生字，认读，正音，纠错。

这些字你都认识吗？谁会读？出示带拼音的字，让学生快速拼读。

铜tónɡ 铁tiě 雾 wù

篮 lán 露 lù

霜 shuānɡ 煎 jiān 蒸 zhēnɡ

煮 zhǔ

箩 luó

筐 kuānɡ

……

3、再读课文，仔细观察每一句话，发现了什么？每句话的第一个字和后面的字有什么关系？（每句话中的后四个字部首相同，第一个字就是它们的部首。）

4、学生汇报，课件出示相关图片。

出示课文：金银铜铁锡，雨露雾雪霜。火煎蒸煮熬，竹篮箩筐箱。

衣袄裙裤袜，米粉糕粑粮。车辆轮轴转，

舟船舰艇航。

（1）

、“银、铜、铁、锡”，它们的部首都是“钅”，“钅”表示和金属、金属制品有关的事物。

金字旁的书写要领：

（金”做偏旁时，笔画发生了变化，左撇略放长，第二笔捺变形成横，第五笔竖变形成竖提。）

写字教学：

a、出示田字格中的生字：铁、铜。

静态观察：学生观察田字格中的字，找出关键笔画。 b、老师范写，提示容易写错的笔顺、结构比例。

动态观察：看老师范写书空。 （2）、

“露、雾、雪、霜”，它们的部首都是“雨”，“雨”表示与降雨有关。

雨字头的书写要领：

（雨”做字头时，形态发生了变化，左竖变点，横折钩画变横钩，四个右点变平点。） （3）、

“煎、蒸、煮、熬”，它们的部首都是“灬”

，

“灬”表示和火、光有关的事物或使用火、光。

（4）、

“篮、箩、筐、箱”，它们的部首都是“竹”，“竹”表示和竹子或竹制品有关的事物。

竹字头的书写要领：

（竹”做字头时，竖和竖钩要变形成点，要写得扁而宽。）

（5）、“衣、袄、

裙、

裤、

袜”

。（“衣”做部首时，表示和衣物有关的事物。）衣”做偏旁时形态发生了变化，要变为“衤”。共有五画组成，分别是点、横撇、竖、撇、点。

（6）、“米

、粉、糕、粑、粮”

（“米”做部首时可以表示和谷米、粮食或粮食做的食物有关。）米”做偏旁时最后一笔捺变成点。

写字教学：

出示田字格中的生字：粮、糕。

静态观察：学生观察田字格中的字，找出关键笔画。

（7）、“车、辆、轮、轴、转”

（车”做偏旁时笔画和笔顺都发生了变化，笔画是横、撇折、竖、提。）

（8）、“舟、船、舰、艇、航”（舟”做偏旁时横变提并且不露头。）

写字教学：

出示田字格中的生字：舟、航。

静态观察：学生观察田字格中的字，找出关键笔画。

3、你还知道哪些带有“钅、雨、灬、?”的字吗？（学生根据平时的识字情况回答。

）

4、学生在课本中描红后再仿写，老师巡视指导。 体验观察：学生照样子书写，特别注意老师提示的部分。

展示学生书写的汉字，进行评讲。 三、读识字儿歌，拓展

这首儿歌的生字我们已经学完了，你们能不能把这首儿歌正确、流利的读出来呢？

1、生自由读儿歌。

2、指导学生朗读儿歌，正音，评价。

3、学生说说带有这八个部首的字。

四、练习

1、

2、

完成课后2题，照样子填一填。金—钅—针食—饣—足—?—（展示）

课后仿编部首识字歌。