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小学二年级语文《8.猴子种树》教学设计连平县第一小学蔡燕教学内容：第三单元第8课教学目的：1.分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。2.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。教学重难点：1.分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成
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- 学校：连平县第一小学
8 猴子种树优秀教案设计
未知
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关键词：8 猴子种树优秀教案设计
正文
小学二年级语文
《8.猴子种树》教学设计
连平县第一小学
蔡燕
教学内容：
第三单元第8课
教学目的：
1.分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
2.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
教学重难点：
1.分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。
2.教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
教学过程：
一、复习导入（复习课文所学生字）。
1. 师：上节课我们学习了《猴子种树》这篇课文的生字，这节课我们复习下。
2. 课件出示生字。
指名认读
课文讲猴子种了哪些果树？结果怎么样？
二、讲授新课。
1. 听录音朗读课文
2.哪个自然段写猴子种梨树的？
（一）学习第一自然段。
1.读第一自然段，说说猴子种了下梨树后是怎样做的？（又浇水，又施肥）
2. 猴子是非常精心地照料梨树苗的，又浇水，又施肥那么猴子吃到梨子了吗
3. 正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事？看看谁来了，出示课件：乌鸦和猴子的朗读动画。
4. 乌鸦飞来了，干什么？说什么？谁来把乌鸦的话读一读？乌鸦这句话该怎么读？ 出示课件：乌鸦和猴子的朗读动画。（男女生读）
指导读句子。
5. 农谚“梨五杏四”是什么意思？说说看。（梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。）
6. 看课件：用“耐心”说话。
7. 猴子听了乌鸦劝告的话，猴子怎么想？怎么做？我们看课本是怎么写的？（对，五年太长，我也等不及。）于是就拔掉梨树改种杏树。
8. 课件：拔掉梨树改种杏树的录相或图片
9. “猴子一想”说明猴子有没有认真想？人家说，马上做。
10. 朗读指导：
11. 1——3自然段分角色朗读。
女孩子读猴子，男孩子读乌鸦，老师读叙述部分。
（二）学习4——5自然段。
1. 齐读（4--5）自然段。（体会猴子与小鸟的对话）
2. 用---线画出麻雀说的话
1. 指名学生读句子。
2. 出课件图：猴子与麻雀对话的动画。解释：杏四桃三
比梨树又少了一年，猴哥听了麻雀的话后，它怎么想的？
于是它拔了（ ）改种（ ）
3. 把猴子、麻雀的话画出来对读。
4. 分角色朗读课文。
过度：这回猴子应该可以吃上美味的桃子了吧。（齐读第6--7自然段）
（二）学习6、7自然段。
1. 桃树种活了吗？为什么又拔掉了？又听了谁的话？板书杜鹃
2. 杜鹃说了什么？理解桃三樱二
3. 多音字：着
4. 猴子怎么想的？ 5. 男女：朗读杜鹃的话。
6. 把猴子与杜鹃的话画出来对读。
最后猴子吃到樱桃了吗?第七自然段的省略号是什么意思？（说
明还种了其他树）板书……. 最后结果怎样？齐读最后一段
（三）学习第8自然段。
1. 齐读最后一段。
（四）总结全文
1. 齐读全文
2. 你喜欢这只猴子吗？为什么?板书：没主见 没耐心 一事无成
3. 假如是你，你怎样帮这只猴子？你能用什么办法帮猴子把所有的果子都吃上。
5. 读了这篇课文，你有什么想法？
（1）要有耐心，自己看准的事，不要嫌时间长。
（2）贪图眼前利益，一心想着省事的人，最终，一无所获。我们做什么事情都要有耐心，自己看准的事，要坚持做事要有主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
6. 分角色朗读全文。
（七）课外作业
板书设计：
8 猴子种树
梨树
没主见
杏树
桃树
樱桃
没耐心
一事无成
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-19 15:02:00
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