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课时计划课题百花园一主备人李佳第3 课时学习1.以“说说春天”为话题，开展口语交际活动， 2.以“写写春天”为话题，开展写话活动，旨在培养学生动手、动脑、合作探目标究的能力，激发学生对大自然的热爱之情。重点能说完整的语段。难点举办以“说说春天”为话题的口语交际活动，把想说的话完整地写下来。过程与方
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- 2018-05-25 07:45:00
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- 学校：凌海市温滴楼镇中心小学
百花园一优秀教学实录
未知
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关键词：百花园一优秀教学实录
正文
课
时
计
划
课
题
百花园一
主备人
李佳
第
3 课时
学
习
1.
以“说说春天”为话题，开展口语交际活动， 2.
以“写写春天”为话题，开展写话活动，旨在培养学生动手、动脑、合作探目
标
究的能力，激发学生对大自然的热爱之情。
重
点
能说完整的语段。
难
点
举办以“说说春天”
为话题的口语交际活动，把想说的话完整地写下来。
过
程
与
方
法
能说会道、写话
一、能说会道 1.
谈话引入
同学们，你眼中的春天是怎样的呢？你收集过描写春天的诗词、精彩句段吗？ 2.
展示交流 （1）学生朗读自己积累的描写春天的诗词或精彩句段。既可以是本单元课文学习中积累的材料，也可以是课外阅读中积累的材料。
（2）学生用自己的话说说眼中的春天景色。请你联系生活经验，把自己感受到的春天的景色说出来。 讲述人做到：
（展示课件第七屏） ①要用普通话交流，使用规范的词汇，读音准确，把字音说清楚，不含糊，做到口齿清楚。 ②朗读诗文、句段的时候要用上阅读课上学到的方法，读正确、读流利，读诗句还要注
意韵律和节奏。
③朗读和说话时语速要适中，像平时跟人说话一样，既不能太快，让别人听不清楚，也不能太慢，拖腔带调，很不自然。 ④说话时态度要自然大方，眼睛要看着听众，不要害怕，也不要扭扭捏捏。 （3）组织学生倾听、互相补充和评价，开展对话，培养倾听和对话的能力。 倾听的人要做到： ①坐姿端正，认真倾听，不分神，不交头接耳。 ②可向讲述人提问。
二、写话
本次写话练习是要求学生用几句话把自己观察到的或想象的春天景色写下来。 修
订
1.
师：刚刚，我们一起介绍了自己眼中的春天景象，
你能选择其中的一两个方面写下来，并试着用上平时积累的描写春天的词语或句子
吗？生试写。
2.
交流、评价。 学生互相欣赏，然后再集中点评。 三、拓展实践 在上、下学的路上，或去公园、田野、山坡等地观察春天的景色，跟父母等长辈了解哪
些是春天特有的景色，把自己观察到的或了解到的记在心里或记在采集本里，然后做成一张手抄报。
板
书
设
计
美丽的春天
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5ygggwenku_19101
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