坐井观天优秀教案｜教案在线预览

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18、坐井观天洛阳市汝阳县第二实验小学赵伟琴教学目标：（1）能正确读写词语。（2）、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。（3）、了解“坐井观天”的意思，并从中受到启发。教学重点：（1）、分角色朗读课文，有感情地朗读对话。（2）、理解课文寓意。教学准备：课件课时安排：一课时教学流程：一、导入新课

资料类型：教学教案文档

所属课文：坐井观天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-01-20 12:47:36

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学校：汝阳县第二实验小学

坐井观天优秀教案

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关键词：坐井观天优秀教案

正文

18、坐井观天

洛阳市汝阳县第二实验小学赵伟琴

教学目标：

（1）能正确读写词语。

（2）、能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）、了解“坐井观天”的意思，并从中受到启发。

教学重点：

（1）、分角色朗读课文，有感情地朗读对话。

（2）、理解课文寓意。

教学准备：课件

课时安排：一课时

教学流程：

一、导入新课：

1、青蛙在农田里蹦蹦跳跳的消灭害虫，可是，今天这只青蛙不一样，它住在井里，只望着小小的一片天，接下来的故事，让我们一起去瞧一瞧！

2、出示课件，了解寓言和课题的意思。

活动一：美词采集

1、出示带拼音的词语认读。

2、词语积累。

活动二：边读边想

1、根据自学任务，学习课文，养成边读边画的习惯。

布置自学任务：

自读课文，找出文中小鸟和青蛙的三次对话，思考以下问题

：

自读课文，用“——”画出文中小鸟的话，用“~~~”画出青蛙的话，想一想

（1）.青蛙和小鸟在争论什么问题？

（2）.青蛙和小鸟的看法为什么不一样？

2、汇报交流：

（1）青蛙和小鸟在争论天有多大？

小鸟认为天是无边无际的，青蛙认为天只有井口那么大？

（2）、青蛙和小鸟的看法为什么不一样？学生自由说想法。

活动三：美读感悟

（1）、

老师引读。

青蛙问小鸟—— 小鸟回答说——

青蛙说—— 小鸟说——

青蛙笑了，说—— 小鸟也笑了，说——

（2）、

想读谁的话？自己练一练。

（3）、

同桌分角色读。

（4）、

指名分角色读，学生自我评价。

（5）、去掉提示语，男女生分角色读，读出争论的语气，可以配上自已设计的动作。

活动四：续写明道理

想一想：青蛙如果跳出井口，它会看到什么？会说些什么？

你明白了什么道理？

学生自由发言。

寓意：告诉我们思考问题和认识事物要眼界开阔，不要受自己已有经验的局限，才能正确全面地认识事物。

板书设计：

、坐井观天小鸟青蛙

无边无际

要眼界开阔井口那么大

20天

关于本教案的常见问题

Q：坐井观天优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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