B教学设计第二课时

Unit 6

In a nature park

B．Read and write教学设计

教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版

内容来源：小学五年级《英语上册》第六单元

主题：《Read and write》

授课对象：五年级学生

设计者：冯改芹

一、目标确定的依据

1、课程标准要求: 依据新课标要求，五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂常用指令和要求，并作出适当的反应;能在教师和图片的提示下描述或者讲述简单的小故事；能借助图片读懂简单的小短文，并养成按意群朗读的习惯，能正确朗读所学短文。 2、学情分析：

本节课学生已掌握There be 句型的单复数，以及简单问答。

二、学习目标

1.我能借助录音，图片，在老师的帮助正确朗读并复述文本。（重点）

2.我能够写出三个关于自然公园的问题及答案。 （难点）

三、评价任务

1．通过听录音,自主阅读能回答问题。（评价目标1）

2.通过板书，在老师，图片帮助复述文本。

（评价目标1）

3.通过教师引导及操练，部分学生能够依据绘画进行描述。（评价目标2）

四、资源与建议

1.对教材的简单分析：

本节课是人教版五年级上册第六单元第六课时，通过描述自然景观进一步巩固第五单元的There be 句型。

2.对资源的分析、建议：

通过配有学生感兴趣的自然风景图片，在情境教学中降低学生对文章的理解难度

，通过短文阅读理解如何描述自然风景，让学生在理解的基础上突破重难点。

本课学习按照以下流程进行：

复习旧知 阅读前 阅读中 阅读后 总结

五．教学过程。

环节

Step 1 Warm-up

Step 2 Pre-task stage

1.Greeting 2.Free talk

教学活动

评价要点

Free talk环节有效操练、巩固了旧知（句型There is.../There are...）

（评价目标一）

1.在情境中学生能够对there be句

型进行举一反三

2.通过回答问题来提取文章中的主要信息检测目标1的达成度。(通过老师对学生步步递进的引导，让学生对对文章有大致了解。

1.Show a picture of Page 53.Ask :Do you remember the e-mail? Mr Jones moved into an old house .The rooms are very dirty .So he needs Robin’s help. 2.Listen and answer : Where is Robin?

3.T：We know ，there is a nature park near the house .T shows a nature park. and ask:What’s in the nature park?

Let’s guess like this :

---Is there a /an____ in the nature park? ---Are there any ____s in the nature park? 4. Listen and answer the questions. (1)What’s in the nature park?

(2)What’s in front of the mountain?

(3)What’s near the village?

(4)What’s on the lake?

5. Ss help Robin complete the natural park and painting.

1、Follow the tape 2、Follow the teacher 3. Read in pairs. Step 3 While-task stage

Step 4 Post-task Stage

Step 5 Sum up

3.学生能够利用正确的语音语调按照意群朗读文本。

1.The text is retold with the help of the teacher, according to the 1，学生能依据板书正确复book, the picture, and the help of the teacher. 述文本（检测目标2）

2.Describe the drawing based on painting . ( Team cooperation )

How to use there be sentence patterns in real life situations and 学生能够正确描述总结。encourage students to ask questions. there be 句型的单复数

Step6 Homework

1. listen and follow. 2. Read fluently for three times by yourself. 3. Draw a picture about the park then describe.

【板书设计】

Unit 6 In a nature park B.Read and write