C教学设计(第二课时)

八校联合高效课堂导学案 学科__英语__

三 年级_下 册 第___三 __单元

学校：_ 南街小学_ _ 主备人：_李昭怡_

课 题

教学内容

Unit3 At the zoo

A. Let’s learn

课 型

课时

新授课

第（ 1）课时

教学目标：

1.知识目标：能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。

2.能力目标：听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3.情感态度价值观目标：能够用形容词描述物体的长相，正确对教学目标物体形容。

（含重难点）

重难点：

1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。

2、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用

课前准备

教学过程

教师行为预设

个性调整

（一）热身／复习（Warm-up/Revision） ppt2 （1）日常口语会话展示。

（2）教师播放录音let’s do，师生边唱边做动作。

（3）列出学习目标

供学生预习课文

ppt3 (二）呈现新课 (Presentation) 1）出示图片，教师说：You will see a picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? Ppt4.5

教师快速展示系列动物图片：pig , elephant, rabbit等

学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 奖励一星

（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小 . ppt6

T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和

学习单词short。

同样出示熊，引出单词，short and fat教师领读学生跟读学习单词 奖励一星

（3）学习句子 look at my pig ，it’s so fat ， look at my elephant，it’s so big学生单词跟读。指出so的意思（如此）

自主学习：拼一拼，写一写thin fat short tall，听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁做的好

ppt7.8. 奖励一星

（三）趣味操练

小组合作学习（Practice）

学习内容：看图，巩固词句。组员一起看图，学习句子组间评比看谁说得好ppt9.10. Look at my elephant/bear/giraffe / pig… It’s so big / tall / fat / short… 奖励一星

（四）双人学习(Pair work) 1、鼓励学生交流学习收获。

2、记录学生提出的不懂得问题。

3、帮助解疑，积极评价。

奖励一星

（五）扩展性活动（Add-activities）

1．做练习。

2．Homework 读P25单词和句子四遍. （六）小结(Sum-up) 通过本课学习，你有哪些收获？

板书设计

Unit 3 At the zoo（A）

Let's learn tall fat thin （图片和词卡）

short

课后反思