动物有哪些相同特点教学评价实录｜教案在线预览

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⒎动物的共同特点（一）科学概念动物的个体形态不同，生活环境也不相同，但是动物具有共同的特点：生活在一教学目标定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。科学词汇：生长，繁殖，死亡。（二）过程与方法运用比较的方法获得动物的共同特征。科学方法：比较分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物有哪些相同特点

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2018-05-02 11:07:00

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学校：岳阳市岳阳楼区康岳小学

动物有哪些相同特点教学评价实录

未知

2018-05-02 11:07:00

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关键词：动物有哪些相同特点教学评价实录

正文

⒎动物的共同特点

（一）科学概念

动物的个体形态不同，生活环境也不相同，但是动物具有共同的特点：生活在一教

学

目

标

定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

科学词汇：生长，繁殖，死亡。

（二）过程与方法

运用比较的方法获得动物的共同特征。

科学方法：比较分析

（三）情感、态度、价值观

通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

核心价值观：了解动物的共同特点，生命体的共同特点。

教学重难点

重点：整理已经观察、分析、和研究的结果，进行概括和总结，共同得出动物的共

同特征。

难点：学生提供的信息是否有证据支持，学生无证据信息对整理的干扰。

教学流程

一、讨论动物的共同特点。

1、

本单元，我们对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们来整理一下我们的研究成果。

2、

分组讨论，这四种动物在运动方式，躲避危险的反应，吃食，繁殖后代方面有何特点，并记录在书本中。

3、

交流，汇报。教师汇总于大表中。

蜗牛

蚯蚓

身体伸缩爬行

身体收缩

枯叶等

逃跑

小虫、甜食等

产卵

逃跑

小虫等

蚂蚁

用脚爬行

金鱼

用鳍游泳

运动

用腹足爬行

反应

缩进壳内

食物

菜叶等绿色植物

繁殖

产卵

4、举例某种动物，对照统计表，讨论是否具有这些特点。

5、分析动物的共同特点，概括：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代。

二、总结生物的共同点

1、

全班集体用维恩图比较动物和植物有什么相同和不同。

2、

在动物和植物相同的圈里写上“生物”两个字，并告诉学生，动物和植物都是生物，都是有生命的物体。

三、感受生物的多样性

1、

回顾，校园中看到哪些动植物？

2、

小结，了解校园生物的多样性。

3、

明确到校园观察学校动物和植物的要求。

4、

学生分组到校园静静的观察校园的植物和动物。

5、要求课外继续观察活动。

7、动物的共同特点

板书设计

生活在一定的环境里，会运动，

需要食物维持生命，会排泄废物，

会对外界刺激作出反应，

会生长发育，会繁殖后代。

关于本教案的常见问题

Q：动物有哪些相同特点教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物有哪些相同特点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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