Unit 6 Sports games教学设计及课堂实录

课题

Unit 7 My best friend. 总第23课时

6年级

备课人

王长龙

1．能听懂、读懂“Listen，write and report”中的内容，并能根据录学习

音完成表格填写及汇报。

2．能运用所学知识读懂Read and write部分的内容，并结合自己的目标

实际情况完成“MyPen pal的写作。

3．培养学生体会英语阅读和创编写作的乐趣。

1．能听懂、读懂和完成Listen，write and report中的任务。

学习

2．能读懂Read and write中的英文小短文，并结合自己的实际情况重点

完成“My Pen Pal“的写作任务。

教师活动

学生活动

调整与反思

一、热身复习

1．教师让学生进行自我介绍。其他同学根据介绍的内容进行复述或是提问。

2．师生自由问答：Who is your best friend?Describe him/her. 二、任务导入及呈现

1．教师接着自由问答，自己进行介绍“My best friend is my pen pal．”教师接着介绍自己笔友的长相和爱好：然后让学生根据所听到的内容进行提问，其他同学给予答复。教师介绍完后，鼓爱学生在小组内介绍自己的pen pal或e-pal，然后进行问答练习。

自我介绍

2．教师请学生听Listen，write

and report中的录音内容，听2～3

遍后，教师问：What do you remember about the text?学生根据

记忆的内容进行复述。

3．教师请学生们小组讨论说说自己希望有一个什么样的笔友，并简单记录下笔友的特征。

4.教师帮助学生学会整理信息，运用所学知识，完成“My Pen Pal"的写作。写的过程中教师随时提醒学生注意单词的拼写和句子的完整性。

三、趣味操练

以下活动教师可视情况灵活安排。

活动一：提问题比赛。学生四人一组，讨论提问。学生每人至少根

小组讨论

据Listen，write and report中的内容提出一个问题或是回答别人的问题，看谁完成得最出色。

活动二：复述课文。学生独立完成Listen，涮te and report中的内容，然后根据表格内容提示，用自己的语言复述内容，最后再次听录音进行检验。

活动三：“点兵点将”读课文。教师引导学生朗读Read and write中的内容，选一名同学朗读例文中的一句话，下一句由这个学生“点兵点将”，由其他学生完成。

活动四：写小短文。教师请学生们根据Read and write中的内容，完成“My Pen Pal”的写作任务。可以先让学生小组讨论，集思广益，然后再个人思考，完成写作。作品要与同学分享。

四、巩固与拓展

1.反复播放录音，跟读Listen，write and report中的内容。有能力的学生进行背诵或复述。

小组活动

学生完成短文

2．根据Read and write中的内

容，完成“My Pen Pal”的写作。

作业：背诵My pen pal

板书设计：

Unit 7

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