解决问题第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《解决问题》教学设计师宗县龙庆乡束米甸完小熊乔安教学内容：课本p92例3及练习二十三4-6题教学目标： 1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。 3、合理安排时间。教学重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-20 08:46:00

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学校：宗县龙庆乡束米甸完全小学

解决问题第二课时教学实录

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关键词：解决问题第二课时教学实录

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《解决问题》教学设计

师宗县龙庆乡束米甸完小熊乔安

教学内容：课本p92例3及练习二十三4-6题教学目标： 1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。 3、合理安排时间。教学重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。教学难点：判断时间的合理性。教学过程：一、复习旧知 1、钟面上一共有（）个大格，每个大格分成

（）个小格。钟面上一共有（）个小格。 2、分针走一小格的时间是1分。时针走一大格的时间是1小时。时针走1小时，分针正好走（），是（）小时。（）分=（）时。

3、填一

填

一节课是（）分，课间休息是（）分，再加上（）分就是1小时。 4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间（1）、学生认真的看钟面上的时间，写一写；（2）、汇报，集体订正。二、引出新知 1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间问题。 2、出示例3，主题图（1）、7:15----明明和小伙伴在锻炼身体；

明明说：我做完作业才去踢球。

小伙伴说：10:30，我们还要一起去看木偶剧。 9:00----明明说：做完作业啦！提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:45 9:15 10:50）（2）、小组讨论后，集体分析。（3）、验证答案。（4）、小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。三、巩固练习 1、完成练习二十三4、5、6，逐题分析，集体订正。 2、按要求解答。小红周六的作息表： 1:40—2:10 看书 2:10—2:50做数学作业 2:50—3:30做语文作业 3:30—5:00 锻炼 5:00—6:10看电视（1）、2:30的时候小红在做什么？（2）、4:00的时候小红在做什么？（3）、5:20的时候小红在做什么？

（4）、小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？四、总结与拓展 1、说说这节课的收获。 2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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