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二年级下册表内除法（一）教学设计教学内容：人教版《数学》二年级下册“表内除法（二）”的整理与复习。教学目标是：1、通过系列活动,让同学自主参与除法练习，体验除法计算的意义和价值；2、在做练习的过程中，提高同学的计算能力和区分能力；3、通过整理《除法表》培养同学的归纳整理与应用能力。教学重难点：1

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 10:18:00

来源学校

学校：同心县王团镇虎家湾子完全小学

整理和复习教学设计内容推荐

未知

2018-04-23 10:18:00

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

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二年级下册表内除法（一）教学设计

教学内容：

人教版《数学》二年级下册“表内除法（二）”的整

理与复习。

教学目标是：

1、通过系列活动,让同学自主参与除法练习，体验除法计算的意义和价值；

2、在做练习的过程中，提高同学的计算能力和区分能力；

3、通过整理《除法表》培养同学的归纳整理与应用能力。教学重难点：

1、引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，正确计算。

2、引导学生学会解决实际生活中的一些除法问题。

教学过程：

1、问题引入：提问什么是平均分？用自己的方式表示。

①板书平均分概念重点；

②请学生上讲台摆出平均分的分法；

③出示课件让学生判断是不是平均分并判断练习。 2、复***均用除法怎么表示，并复习除法各部分的名称及读法。

①课件出示如何用算式表示平均分；

②复习除法算式各部分的名称及除法算式表示的意义；

③复习除法算式的读作，并强调“以”不能丢。

④练习巩固。

3、整理如何计算除法算式。

①计算引入（分组练习并鼓励学生）；

②提问引出计算除法的方法（想乘法口诀）；

③复习乘法口诀，并练习用乘法口诀写出算式，引用乘法口诀计算除法强调重点；

④练习巩固。

4、引导整理如何应用除法解决问题。

①课件讲解列式计算，分析讲解并实际操作。

②引导讲解解决问题：a、读题找到已知与未知；

b、分析、列式并执导；

c、提问为什么用除法计算；

d、验证计算是否真确。

③练习巩固（学生练习教师讲解）。

教学反思：

我在选择教法和学法时，更多地考虑同学学习中的体验，更多地引进师生、生生间的互动和交流。实际小朋友来动手练习操作，我就让他们感受到更多成就感。让学生先思考在做题，把主动权交给同学们，相信他们能从中得到更多，来达到最优的效果。

我很庆幸自身有了让同学快乐复习的理念，所以有了探索的动力和追求。我更庆幸做对题的骄傲带给了同学学习的快乐，这快乐来自同学内心，快乐的童心洋溢着春天般的温情。而当课堂时时闪烁出同学智慧的火花时，我更是为那颗颗灵动的心而感动。在这里，我想说：整理与复习课，

也能让同学快快乐乐。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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