C优质公开课教案

Unit4 What can you do?教学设计

一、Teaching topics PEP English Book 5 Unit4 Part A let’s learn

二、Teaching aims

1.Ability：

(1)Enable to read the phrases:cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clearn the bedroom, empty the trash. (2)Enable to know and sing:“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉运用句型：What can you do? 2.Target language：

(1)To graspe the new phrases and drills. (2)To use the new drill and new phrases to talk . 3.情感、策略、文化等有关目标：

（1）Emotion：Keep cleaning and love labour （2）Method：Group Work together. （3）Language Goal：To know the knowledge about safe and keep fire. 三、1.The key points: To know the four skill of words

and how to express

Many kinds of housework

2.

The difficult points:

How to use the dialogue

to learn

四、Prepaire teaching 1．Picture,cards and CAI. 2．Tape. 五、

教学媒体和教学技术选用: 选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。

六、Teaching Procedure 1．Warm－up（热身）

（l）Greetings

T: Good afternoon. Boys and girls Ss: Good afternoon. Miss Tina. T:How are you? Ss:I’m fine.thank you! How are you?

T: I’m fine,too.Look out, What’s the weather like today? Ss:It’s sunny,but it’s cold. (2)Now,Let’s sing a song.“Nod your head”. Let’s sing together.(用英文歌曲引入课堂学生感兴趣，调动学生的积极性。)

2． Presentation（新课呈现）

（l）Start

Please look at your desk, you can find a piece of paper.(提前在每位学生的桌子上发一张调查表)Today, I want you make an investigation in your class.（板书课题并教读）Unit 4 What can you do? (告诉同学们今天老师想在班上做一个小调查，请你们调查一下你的同学或朋友都会做什么家务。) I want to know what you can do at home.After the new lesson,please interview your classmates. (一开始就设计任务，让学生带着任务去学习新知识，为后来的学习活动做铺垫。 ) （2）Let’s learn

点击课件向同学们介绍：Let me introduce a new friend to you.Her name is Lily.She often helps her mother do some housework.So she is helpful. (Lucy在家经常帮助妈妈做家务，因此她很能干，介绍helpful 的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词)Are you helpful? What can you do?然后播放Lily在家里做家务的课件。 （clean the bedroom）

T：Look here! This is Lily. Ss: Nice to meet you! Lily(T): Nice to meet you!too. 出示第一张Lily打扫卧室的幻灯片。

T:Look，Where is Lily？Guess Ss:She is in the bedroom. 以此引出打扫卧室的词组。

（water the flowers）

Look, what are they? Flowers.What is this? Water. (以真实的物品呈现学生记忆深刻，而且新颖) Look at me .I can water the flowers.（教师做浇花的动作。）简单介绍Water这个词名词用作动词。

（cook the meals）

看课件图片，其中图片有盖住的一部分。Guess,What can she do? clean the bedroom? or water the flowers?学生站起来猜。（带着趣味教学。）

(sweep the floor) Look at the floor,so dirty.Who can help me? You,Please.Can you sweep the floor? Come here and help me.(找一个学生帮忙)Look,what can she do? She can sweep the floor, (empty the trash ) Look, Lily can sweep the floor.then she can empty the trash.Can you empty the trash?(教育学生不能乱扔垃圾，保护环境意识。)带领全班一起反复跟读这些词组，提醒学生注意语音语调。

可以采取大小声读、一个接一个的读、分组读等多种形式朗读。教师板书这些词组时，学生一起用手指和老师一起拼写，加深印象。

3.Practise.(练习)反复练习词组和句型容易让学生快速的掌握并运用

(1)T:Can you sweep the floor（cook the meals，clean the bedroom，

water the flowers，empty the trash ）? Ss: Yes, I can./No,I can’t.

T: Do it please!（利用动作加深印象,利用鼓励的语言Great!Well done!You are helpful!…激发他们的兴趣）

（2）Work in pairs.(合作学习)

让学生两人一组利用所学的内容自编对话，可以让学生自由发挥。

S1:Hello,Tom.What can you do at home?

S2:I can …

How about you?

S1: You are helpful. I can…带着明显的任务目标，以小组形式，在教师的引导下，充分结合自己的已有知识和生活经验，通过实践、思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，积极主动地去完成学习任务。在完成任务的过程中掌握新知识，并能将所学知识融会贯通，运用到自己的生活中去. 4．Let’s play (趣味操练)设计游戏任务，激发兴趣，主动参与

A guessing game

（1）Please look at my mouth , guess what am I saying?(看嘴型猜出相应的动词短语，并给予猜对的同学以鼓励) （2）教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。这种任务可使学生把所学知识与现实生活中真实情况相结合，锻炼了他们分析问题的能力，并培养了其语言运用能力。竞争性的游戏有利于提高学生参与的积极性；在“玩”中学，符合小学生的年龄特征。

（3）爆炸游戏

看黑板，教师指到词组学生就快速读出这个词组，教师指图片学生就不能说出这个词组。如果谁读出声音就犯规。老师和学生就用炸弹炸他。（炸弹是嘴发出的声音）

5．Consolidation and extension（巩固与扩展）

Group work 小组调查并汇报What can you do?设计调查性任务体现小组合作。

sweep cook clean thewater thclean the bedroom e flowes window

Name the floor the meals

汇报：××× can…

设计的调查性任务，在完成任务的过程中掌握新知识，并能将所学的知识融会贯通，运用到自己的生活中去。

6．Let’s chant.(结束) 7. 板书

Unit 4 What can you do? I’m helpful!

clean the bedroom（动作图片）

water the flowers（动作图片）

I can cook the meals （动作图片）

sweep the floor. （动作图片）

empty the trash

（动作图片）