7 狐假虎威课件配套优秀教案案例

苏教版小学语文二年级下册

8、狐假虎威

罗集乡清凉寺小学王运利

教材分析:

课文是一个生动有趣的寓言故事,通过狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事,告诉我们一个道理。故事的主人公是狐狸和老虎,狐狸以狡猾闻名,老虎则凶猛无比,两者相遇后发生什么事就让人期待。故事中对话性格鲜明,表现力强,词语运用恰当传神,十分有可读性。

教学要求:

1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,懂的成语“狐假虎威”的寓意。

2、认读文中20个生字及由生字组成的新词,掌握多音字“闷”。

3、指导书写生字。

教学重点:

认读文中20个生字并朗读理解韵文是重点。教学难点:理解“狐假虎威”的意思是难点。

教学方法:故事法,讲解法,表演法。

教学时间:两课时

第二课时

一、复习导入

1、我们上个学期学过一篇有关狐狸的课文,叫什么?还记得吗?那个故事中的狐狸给你留下了怎样的印象呢?(狡猾,爱说奉承话。)

2、在你们心目中,老虎又是怎样的呢?(凶猛,厉害,百兽之王……)

3、当狡猾的狐狸与凶猛的老虎相遇时,又会发生怎样的故事呢?今天我们就来继续学习第八课:狐假虎威(板书课题)

4、复习生字新词语。

在学习课文之前,老师把课文当中的一些生字朋友请到了大屏幕上,考考大家,看你们会不会读。(指名读,齐读)

狐假虎威寻找派违抗胆子吓跑爪子借着狡猾威风窜纳闷扯着

二、精度感悟

1、指名朗读课文。

2、学习第一自然段。

(1)课件出示课文第一自然段。

(2)自由读第一自然段,思考:老虎和狐狸是怎么碰到一起的?

(3)老虎与狐狸谁更厉害?你从哪儿看出来的?(板书:窜、扑、逮)

(4)出示:一只狐狸从老虎身边窜过。

a、“窜”是什么意思?狐狸看到老虎心里紧张吗?那狐狸会怎样从老虎身边跑过?

b、是呀,不赶快逃跑,就会成为老虎的美餐。快来读读这个句子。

(5)尽管狐狸想逃跑,老虎却没有给他这样的机会,老虎是怎样抓住狐狸的?谁来做做这个动作,当一当威风的森林之王?

(6)多凶猛的老虎啊,我们一起来读读这个句子。

出示:老虎扑过去,把狐狸逮住了。

3、学习课文2——6自然段。

(1)眼看着狐狸的小命不保了,可是狡猾的狐狸并没有束手就擒,而是眼珠子——(骨碌一转)扯着嗓子问老虎“你敢吃我?”(出示课文第二自然段)

a、狐狸眼珠子“骨碌一转”说明了什么?

b、想出办法,狐狸是怎么问老虎的?

c、什么样叫“扯着嗓子?”你能扯着嗓子问问老虎吗?(学生试读)

d、狐狸为什么要“扯着嗓子”问老虎?(紧张、害怕)

e、“你敢吃我?”是什么意思?

是呀,老虎是林中大王,谁都怕他,狐狸只好这样给自己壮胆。

我们学着狐狸的样子,一起吓吓老虎。(朗读第二自然段)

(2)老虎有没有被吓着呢?(出示第三自然段)

a、你是怎么知道的?(一愣)

b、什么叫“愣”?(呆住了)

c、看来这只老虎还是被狐狸的话吓到了,我们一起读读这个自然段。

(3)看到老虎已经走进自己设下的圈套,狐狸心里暗暗高兴,接下来他又是怎样骗老虎的呢?谁愿意读读狐狸的话?(出示第四段课文)

a、狐狸想的到底是什么办法?我们一起读读狐狸说的话。

b、在说这些话的时候,狐狸有什么样的表现呢?(得意、不紧张、不害怕)

c、多么狡猾的狐狸呀,他知道只要让老虎相信自己是老天爷派来的“百兽之王”,老虎就不敢吃它。我们学着狐狸的样子再读读这段话。

(4)老虎有没有被蒙住呢?(有)

a、从哪里看出来的?(他松开了爪子)

b、这是狐狸为什么不马上跑?

c、狐狸为了继续证明自己说的话不假,就摇摇尾巴主动提出。

(出示课文第六自然段狐狸的话,学生读)

d、学生齐读并表演课文2——6自然段。

4、学习课文7、8自然段

(1)请同学们自由读课文,用——画出描写狐狸神态的词语,用﹏﹏画出描写老虎神态的词语。

(2)学生回答,老师板书:神气活现半信半疑

摇头摆尾东张西望

(3)我们还是跟着狐狸去森林里看看吧(出示课文插图)

(4)看,多有趣的画面,狐狸走在前面,老虎跟在后面,一个神气活现、摇头摆尾,一个半信半疑、东张西望……

a、老虎为什么东张西望?

b、”半信半疑”是什么意思?

(5)谁能学学他们的样子到讲台前走一走?

(6)当百兽们看到他们来到森林之后,又是怎样的呢?(指名读课文第把自然段)

(7)百兽们首先都很怎样?(纳闷)为什么会纳闷?(狐狸跟往常不一样)往常的狐狸是什么样?之后百兽又怎么样(撒腿就跑)

(8)为什么会跑?(因为在狐狸的身后看到了什么?)“呀,一只大老虎!”刚才你们为什么要这样读?(害怕)害怕的到底是谁?

(9)齐读7、8自然段

(10)看到百兽撒腿就跑的样子,老虎会怎么想?狐狸会怎么想?

4、齐读最后自然段

是谁借着谁的什么?(板书:威风、吓跑百兽)原来百兽害怕的并不是狐狸而是老虎。

三、总结全文

1、分角色朗读课文。

2、练习复述课文。

3、学完课文后,你想对狐狸或老虎说点什么?

4、师小结:狐狸借着老虎的威风吓跑百兽的故事告诉我们:生活中有的人会借着别人的势力吓人,其实自己并没有多大的本事,我们应该认清他欺人的本质,防止自己上当受骗。

四、作业

1、积累文中好词佳句。

2、把狐假虎威的故事讲给别人听。

板书设计:

8狐假虎威

狐狸借老虎威风

吓跑百兽

窜扑逮

神气活现半信半疑

摇头摆尾东张西望