望洞庭多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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望洞庭多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：望洞庭多媒体教案及点评

正文

教学目标:有感情的朗读这首诗并背诵书写。

课时:1课时

教学重难点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

教学过程:

一、导入课题

1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?(激情导人)

2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖。

生:洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。生:八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。

生:著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。(培养学生收集处理信息的能力)师:介绍得真不错,咱们一起去看看。

3默读古诗

师:从中你看到了什么景象?

生:夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水„„

师:你能用上一些词来形容看到的景物吗?

生:月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空„„

师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作,接下来我们就来学一学这首诗。

二、精读会意

1、自读全诗。

读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。

2、检查自学效果书写生字词

洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó

3、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。

师:“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”同学们怎么理解的呢?哪位同学说一下?

生:我理解了“湖光秋月两相和”。相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。秋月:可以看出时间是秋天的晚上。

师:真棒。

师:没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉?

生:朦朦胧胧、模模糊糊。

生:我理解这句诗意:湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像

一面没有磨拭过的铜镜。

师:对了!那诗中把什么比作什么?

生:把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)

师:谁能美美地把这两句诗读好?

生…

师:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。点出了题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。那这句话的意思哪位同学说一下?

生:山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。

师:根据这句诗想像一下你看到了什么?

生:我看到了白银盘里放着个小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。

师:请你与画中的景象比一比,象吗?

生:….

师:这句诗中,把什么比作了什么?

生:把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

师:这首诗意境很美,谁能美美地把它吟诵并背诵。

三、总结:

同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

四、作业:

1用钢笔描红。

2想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。

资料摘要

望洞庭多媒体教案及点评

望洞庭多媒体教案及点评

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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